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  • 21-21

    结构笔记: 第一,这是什么样的一本书? 第二,整本书在谈的是什么? 第三,作者是借着怎样的整体架构,来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解? 这些笔记主要的重点是全书的架构,...

  • 21-21 - 草稿

    结构笔记: 第一,这是什么样的一本书? 第二,整本书在谈的是什么? 第三,作者是借着怎样的整体架构,来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解? 这些笔记主要的重点是全书的架构,...

  • 21-18

    打开潜意识宝库的钥匙-精准, 解开纠缠心结的关键点-精要, 找到生命目标的GPS-精确, 自助/助人的最佳工具-精彩。 往内在探索,是时候了。

  • 21-17

    关于改变的三个事实: 看似人的问题,实则情境问题。 看似懒于改变,实则精疲力竭。 看似心生抗拒,实践方向不明。 阻碍我们改变的重要原因,是我们希望改变的理智思考与存在惰性的情...

  • 21-16

    学习新的技能时,最好每天进行一点练习。 如果你想一下子全部学完,最终可能会理解思维导图的法门,但还是无法做出真正的思维导图。 要掌握思维导图的大部分精髓,并以最快的速度进步,...

  • 21-15

    逆袭本身就意味着改变,改变要从思维开始。 不善改变的人都有一个不肯接受新知的大脑。 从认知迭代的内容在逻辑入手,讲明白怎么放下脑子里旧有的偏见,开始接受新知;从思维方面入手,...

  • 21-14

    我坚信任何人都可以通过学习和应用我们所学的知识,提升用数据沟通的能力。 当大多数人考虑数据时,他们脑海中最不可能想到的一件事情就是创新。但对于数据可视化,创新绝对有着一席之地...

  • 21-13

    我们常说“人多力量大”,这句话正确吗?衡量“人多”,是否还有更重要的因素呢?这背后的核心问题就是:什么样的人越多越好?你的理解直接决定着未来和什么样的人一起走下去,不管是创业...

  • 创新学习思维

    发展孩子审辩式思维的四个关键: 首先,需要尽量鼓励孩子自己作出选择。 其次,对于孩子提出的问题,需要有耐心,尽量耐心的回答孩子提出的问题,包括一些似乎是“很傻”的问题。对于无...

  • 21-11

    效率高低不取决于开始了多少工作,而在于完成了多少。 很多我们看上去非做不可的事情,其实想通了并没有那么重要,因为他们是伪工作。 所以,无论是在职场上还是在生活中,提高效率要从...

  • 21-10

    数据让你站在巨人的肩膀上。 数据之所以能影响我们的判断,首先是因为他结识了某种我们没有注意到的规律。 其实只要了解一些简单的原则,掌握最常用的10多种图表,使用最常用的工具,...

  • 21-9

    照相机也叫超清记忆,这是一种特定的经济现象,在这种情况下,人们能在非常短的时间内精确、完美地记住他们所看见的任何情景。 这种记忆通常消失很快但却记忆却如此精确。 这就意味着我...

  • 21-8

    求知分为三个层级:信息、知识和技能。 最差的学习者只接收信息,贪多求广; 好一点的学习者看重知识,以记忆为目标; 高手磨练技能,只求日日精进。 信息、知识和技能本不冲突,只不...

  • 21-7

    生活之中,几乎人人都会说话,但是有的人说话让人听着心里舒服,有的人说的话,怎么听怎么刺耳,同样是说话为什么差别这么大?因为,会说话的人懂得如何说别人才愿意听。 尤其是在一些特...

  • 21-6

    科技进步让我们积累了越来越多的数据,理解这些数据的需求也随之增加。将这些数据转化为信息并驱动做出更好的决策,关键就在于将它们可视化并用他们讲故事。 只有数据可视化与美学的结合...

  • 用数据讲故事

    我们要的不是数据,而是数据告诉我们的事实。 消除世界上糟糕的幻灯片--用数据说话。 使用太多的幻灯片,与其说是展示数据,不如说是展示自己的工作量。 要有数据,要理解数据,要可...

  • 21-4

    面对芸芸众生各式各样的毛病,有些人耿耿于怀,有些人不太在乎,有些人视若无睹。 在这方面人们的感觉各不相同,但有一点非常明确,就是只有对各种令人不快的毛病忽略不计,才能开朗、大...

  • 21-3

    等到你能确定什么是“最”好,你已经“最”老🤔🤔🤔 什么是“最”呢?有“最”那就必然有比较:“最”爱和“最”讨厌,没有“最”爱你不知道什么是“最”讨厌。那对比的结果就是你有没有...

  • 21-2

    睡的香甜,起的迅速,这种睡眠能力正是人的基本能力。 长期睡眠能力差,入睡难,起床慢。原来会蒙受更多损失,受到更多的负面影响… 上床挣扎两小时仍然不能入睡,起床后又要发呆两个小...