我们都是奔跑者，我们都是追梦人。期末将至，学期临近，希望大家坚定信仰，不忘初心，牢记使命，取得满意的工作成果。 我一直在思考“究竟什么样的老师才是真正的好老师？”是权威为主，...
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青年教师读书反思第二十三期 -
青年教师读书反思第二十二期运筹帷幄，决胜千里。——送给正在快马加鞭复习的老师们 幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就...
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青年教师读书反思第十九期好老师教授知识，优秀的老师教人理解，如果他更优秀，那他会告诉你如何运用它，也会激励着我们。 ————《嗝嗝老师》 通过读书中谈及的问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，...
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青年教师读书反思第十八期
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也。 ————荀子 任何人都需要认可、赞许和激励。激励是人们前进的推动力，是调动人积极性和挖...
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青年教师读书反思第十六期只有当共同的观点、意念、向往把师生结合在一起时，教师才能成为儿童、少年和青年的真正教育者。没有崇高的心灵和意念，便没有心心相通的途径。 在阅读中我了解到分层教学，它是在教学过...
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青年教师读书反思第十五期读书并不是为了应付明天的课，而是出自内心的需求和对知识的渴求。 ————苏霍姆林斯基 静下心来读书，其实就是在和大师对话，有的话语可能会产生共鸣，有的可能会引发我们的思考，...
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青年教师反思第十四期发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修； 每天和孩子们在一起，我们的一举一动、一言一行，无不在潜移默化的影响着学生，这种影响可能我们没有察...
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青年教师读书反思第十三期君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之 我们的班级一直有每天的“今日事，今日毕”和每日一题的思路很接近，但是“每日一题”的提出很细致、具有时效性。 如果说“每课一题”旨...
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青年教师读书反思第十二期见贤思齐焉，见不贤而内自省也 案例摘抄：其实他们都不清楚孩子怎么回事,夫妻联合起来逼孩子走既定之路。犯这种毛病的家长很多,遇到比较特殊的孩子,就会出大麻烦。你的问题是不了解...
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青年教师读书反思第十一期子曰：“不患人之不己知，患不知人也。“ 作为一名青年教师，应对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，应对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗？随着最近阅读的深入，给了我很多的...
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青年教师读书反思第十期读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 ——弗朗西斯·培根 寒假期间，我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想...
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青年教师读书反思第九期一切伟大从外面看是一种无可抗拒的力量,从里面看则是种无比智慧的秩序。秩序对于周边的无序有一种强大的吸附能力和整合能力,但是无序对于秩序也有一种不小的消解能力和颠覆能力,谁胜...
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青年教师读书反思第八期子曰：“性相近也，习相远也。” 陶行知先生曾说过：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生”。我觉得先生想告诉，我们必须先换位，把自己先变成了学生，从学生的角度思考问题。...
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青年教师读书反思第七期善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。 ————《学记》 在很多调查研究当中，都会发现学生喜欢具有幽默感的老师。但是如何能够培养自己的幽默感，是...
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青年教师读书反思第五期诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王。玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。 ——————《鹧鸪天》 资源意识与资源开发这一节内容主要讲述了教师在备课时不能局限于课本，要多在网上查查资...
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