平安执笔写青春

在这个追求效率的时代，教育评价常常陷入“量化”和“质性”的两难困境。《如何编写和使用量规》一书为我们打开了一扇新的窗户，他告诉我们评价不是简单的对错判断，而是点亮学生学习之路...

平安执笔写青春

本书计划5天读完。今天超额完成10页！加油！ 关于本书:量规是针对学生学习制定的，它包含一组清晰连贯的标准，以及这组标准下各层级的表现质量描述。听上去很简单？遗憾的是在实践中...

平安执笔写青春

本书计划5天读完。今天超额完成10页！加油！ 关于本书:量规是针对学生学习制定的，它包含一组清晰连贯的标准，以及这组标准下各层级的表现质量描述。听上去很简单？遗憾的是在实践中...

平安执笔写青春

提问谁，就是一次选择。 一是要通过课堂实践归纳总结出一些规律性的东西，上升到理论层面。二是把总结出的这些规律，试图再变成一种具体实践的操作方法，还原到指导每一节课的教学中。 ...

平安执笔写青春

真正的学生参与感，是学生在参与判断，参与思考，参与选择，真正地去体验学习的过程。如果省去了学生参与的过程，直接说出结果，得到结论，你就剥夺了学生学习的过程。这个思想或者原理或...

平安执笔写青春

做人的态度，决定做事的分寸，这种分寸，不是用方法来控制，而是用人格来控制。 塑其心易，塑其心难，所以“万法归心”；心正则权正，出于我心，归于公心。 你一定要清楚每一次做事的目...

平安执笔写青春

真的不能说一句话了。没有理想，没有行动，只有手机。这样的孩子。一点点养大的孩子，竟然会是这样子。我不敢想他的未来，我心中的伤悲真的无法抑制。我不知道怎么办才好。

平安执笔写青春

一个完全不同的结果，一定有一个完全不同的过程。你不改变这个过程就改变不了这个结果。 努力不是成功的根本，想成功的人都很努力。但成功的人往往只有一小部分，倘若你努力，但你的观念...

平安执笔写青春

如果一个学生学习知识主要是通过图像资料进行的，那么，让他去学习文字性的新资料，他就可能难以把握文字资料的主要内容。同样，如果一个学生习惯于用动作来表达学习的成效时，那么，让他...

平安执笔写青春

首先要有安全的学习环境:在这种学习环境中，学生可以很放松的回答一些有难度的问题，而不会有恐惧感。 1.要想让学生真正融入到班级中，就有必要通过各种各样的小组活动，形成一种彼此...

平安执笔写青春

这个生命，是由身心组合而成的。身体是生理的，物理的，是生生不已，是“生”的功能所呈现。心是心理的、精神的，也是生生不已，绵延续绝，形成“命”的功能。如果引用《易经》的说法，心...

平安执笔写青春

我们每天在问的问题，都可以作为某种形式的评价。实际上，它们的确是一种评价。因为经过精心的提问，我们不仅可以获得学生的先验知识，激发他们的好奇心，而且还可以检查他们的理解能力，...

平安执笔写青春

我们清晰的知道了学习目标以后，同时也要确保学生能清楚了解学习目标。让学生知道他们将要去哪里——即他们要学习什么。 为什么要向学生澄清学习目标呢？因为向学生澄清学习目标有助于帮...

平安执笔写青春

明确的内容标准可能会很复杂，为了应对每课时能更准确的知道教学和评价的内容，我们就需要进一步的提炼和分解标准。 如何分解呢？ 一、确定目标的类型 到底是哪种类型的目标？我们要考...

平安执笔写青春

今天听了是春燕老师的领读和张丽华校长的点评，感触很深。本章主要谈如何追踪、反思和分享学习。本章所谈的缩小差距绝不是泛泛而谈，而是与既定学习目标的精准对接，通过搭建追踪平台，开...

平安执笔写青春

一个橘子都分这么多种 更何况是不同的孩子🧑🧑 没有好坏之分，只是不同而已， 因材施教，尊重孩子的个性与差异！ 发掘每个孩子的闪光点！ 世界是流动的 要始终记得，自己是一个可以...

平安执笔写青春

学会自我教育是教育的最高境界，学会自我评价是所有评价的目标所在。策略一为学生提供清晰易懂的学习目标愿景、策略二用好作业和差作业作为样板和示范、策略三在学习进程中为学生提供有规...