感受全课程,思考全课程 7.17.2019 全课程培训 前几天一直在群里看到大家的培训分享,今天终于可以分享自己的感悟了。 8:30三年级语文解读与教学设计二楼1年1班 简单...
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感受全课程,思考全课程 7.17.2019 全课程培训 前几天一直在群里看到大家的培训分享,今天终于可以分享自己的感悟了。 8:30三年级语文解读与教学设计二楼1年1班 简单...
这两天学习全课程的三年级语文教材,首先需要认识到三年级是一个小学的转折阶段,孩子们的认知会发生变化,对自身的理解也会有一定程度的提升,所以三年级会有三个改变。一:从低...
老黄历上说,今天我的压力会大,果不其然,一天都在忙着做教学设计,连午休也不放过,同寝室的小樱老师看着坐在床上与ppt鏖战的我,语重心长地说“伟娜,做事要先完成,再完美。”一句...
对于拼音教学,怎么教?如何教?说真的非常迷茫,我也接触过小孩子的拼音辅导,一个个看似简单的字母符合,一个个字母的排列组合,对于小朋友来说,让他爱上拼音,并熟练地掌握这一知识...
这节课很特别,区别于传统的长度单位课程,这位现代双语学校的老师的课显得格外有趣 让我们自己用小工具剪出一厘米长个一个3×5的长方形 展示大家的作品 大家身边有哪些一厘米 用刚...
7月14日我作为松山湖二小的一员第一次接受全课程培训。首先对教育家李振村村长提出几个有关身体大脑的问题深有感触,智商取决于大脑与身体无关,但作为一名舞蹈老师,在过往的...
在松山湖第一小学听李校长讲解全课程的第一天,可以说是刷新三观,排山倒海。有记录下全课程的全脑,全身,全方位,全时空的基本理念;横向拓宽,学科融合的课程内容;链接生命,链接...