今年暑假在炎热的假期里读了《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的...
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《给教师的建议》读后感
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《祖先的摇篮》课后教学反思
1、图片引⼊，激发兴趣。用原始森林的图片引⼊，激发学生一探究竟的欲望。 2、读诗歌，感知文本。首先，教师范读这首诗，学生边听边思考：祖先生活中哪里？他们的生活是怎样的？在他...
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《青蛙卖泥塘》教学反思篇
《青蛙卖泥塘》是⼀则童话故事，这篇课⽂是其中的上半部分，本课主要讲述了⼀只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了⽼⽜的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故...
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《蜘蛛开店》教学反思
《蜘蛛开店》是一篇童话故事，故事生动有趣且蕴含深刻的道理。对于学生来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易。 在阅读教学的过...
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《晓出净慈寺送林子方》教学反思《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天西湖的美景，表现了诗人对大自然美好风光的喜爱赞美之情。 教学时，我主要采用了对比的方法，在学习第一首古诗的基础上，我启发学生找出这两...
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《小马过河》教学反思
二年级的小学生形象思维( 直观思维)占较大优势。在《小马过河》一课中，有这样三句话: 1.老牛说:“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 2.松鼠认真地说:“深得很哩!昨天，...
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《揠苗助长》教学反思
教学《揠苗助长》这则寓言时，首先，我从《揠苗助长》的课题着手，引导学生质疑:揠苗是什么意思?揠苗能助长吗?那为什么还要揠苗呢?带着这些问题，我借助多媒体教学手段的辅助，...
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《画杨桃》的教学反思
这篇课文通过画杨桃这件事，让学生懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的时间出发，实事求是，不要轻下结论。 本课我采用从杨桃入...
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《亡羊补牢》课后反思
《亡羊补牢》这则寓言通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。这则寓言主要讲的是一位养羊人第一次丢了养，街坊劝他修羊圈，堵窟窿，养羊人没有听从劝告，第二天他又丢了养，才后悔...
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《沙滩上的童话》教学反思
上完《沙滩上的童话》后，给我最大的感觉就是课堂气氛好极了，学生的学习兴趣特别浓厚。细读这篇课文，其实你不难发现，文章的语言很符合孩子的特点，就连孩子们跳跃和零散的思维也...
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《我是一只小虫子》教学反思《我是一只小虫子》课文通过一只小虫子的自述，讲解了小虫子的知识，它生活在什么地方，身体是那么的小，以至于把小狗撒的一泡尿当作了深水。虽然小，它并没有怨恨自己，反而觉得特别有...
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《枫树上的喜鹊》教学反思
《枫树上的喜鹊》讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。充满了儿童的奇思妙想。 在本单元的学习目标中，有一个...
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《彩色的梦》教学反思
《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口，作者运用拟人的手法，丰富的想象，是句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内...