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  • 初读《21世纪学生发展核心素养研究》感悟

    刚听说“核心素养”这个概念时,我内心充满了疑惑:核心素养,到底是什么?听起来好高大上的样子,我在网上搜索这个词,看到搜索的结果,我越发迷惑,依然不理解什么是核心素养,...

  • 读《深度学习:走向核心素养》

    班上有几个学生,平时的作业都能完成得很好,就是测试成绩不如意,但卷子发下去以后,不用我讲,自己就能订正正确。 我一直找不到原因,看了《深度学习:走向核心素养》...

  • 如何检查错题

    很多老师总是在学生考试前不断叮嘱:“一定要认真检查啊!”“考完至少检查三遍!”但结果是怎么样的呢?——基本没用。很多孩子无法安静答题且不会主动检查的,考完都做三件事...

  • 教师专业阅读——如何从区域、学校、自我教育三方提升

    做教育的人一定要充分相信阅读的力量,教师没有丰富的阅读,就没有全面深厚的成长。阅读可以让教师,确立价值,保持开放,自我教育,消解偏见,拥有情怀,建立信念,保持对教育的...

  • 赋能学困生——多角度提升的方法技巧学习心得

    聆了听童喜喜、王桂香、张加强等几位老师分享的关于“学困生多角度提升的方法方法技巧”,我受益匪浅。 学困生可以分为暂时学困生和长期学困生,暂时学困生即因受到一些影...

  • 《少年的你》有感

    看完电影后,不得不反思校园霸凌对一个人的一生究竟有多大的影响。电影中的人物大致分为四类: 1.施暴者 2.如果不跟着一起欺凌别人的话就会被欺凌的人 3.在校园欺凌中冷...

  • 《You've got a letter from New York 》教学反思

    这节课的内容是一篇书信,虽然篇幅较长里边包含的知识点较多,但是由于课程比较紧张所以我还是决定用一节课的时间把它讲完。 上课后我没敢耽误一点时间就进入正题,一句...

  • 《城南旧事》有感

    林海音的《城南旧事》源自于她对童年生活的美好回忆和不舍情怀。《城南旧事》讲述了主人公英子童年成长中的五个故事,将我带进20世纪20年代的北京。 童年像一个百味...

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    社团活动

    本周美术社团的活动主题是 制作叶画。 叶画:运用花草树木不同季节所呈现的不同形状和颜色通过剪贴所创作的作品。 制作步骤: 1.搜集叶子:尽量搜集不同形...

  • 学生作业

    刚开始接触五年级的学生,以为学生都这么大了,肯定不需要老师怎么操心,后来发现并不是这样学生们也还只是一些小孩子们,很多事情还是需要我们去引导比如:课堂上要和他们...

  • 记语文教研活动

    10月11日上午,我参加了酒后镇五年级语文教研活动,收获颇丰。 本次活动分为两个部分。第一部分是来自有方小学和和乐小学的两位老师分别讲了《圆明园的毁灭》两个课时。...

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    阅读

    苏霍姆林斯基说:“少年的自我教育是从读一本好书开始的,并且表现为他能用最高的尺度,那些英勇的,忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。”从苏霍姆林斯基的话中不难看出一本...