今天的道德与法治课以《龟兔赛跑》这个故事为契机展开。 第一环节：郑老师抑扬顿挫地朗读故事内容，同学们安静认真地倾听。 第二环节：老师提取细节，提问核心...
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《穷忙》AND《用户需求》《穷忙》 在看完《教育3.0》这本书的第33、34章，我把“穷忙”定义为某个方面很匮乏的人为了追求这方面的充足而几乎用尽时间和精力，从而没有时间去改造和提升自己一项核心...
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有一种能力叫做——提问的能力
今天阅读《教育3.0》第29章和第30章，第29章恰好是我感兴趣的一个话题。作者专门的一个章节来讨论“提问”的能力，足以证明在教育和学习的过程中“提问”的重要性。 ...
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