字词学习中学生的创造力 接到教务处的临时通知，要代上七年级的一节课。 许老师希望我上新课，不影响教学进度。上什么呢，我看了课文内容，在学生没有预习的情况下，这个单元的单...
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字词学习中学生的创造力
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“群诗整合，探究日暮之诗”之教学反思
《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》这三首唐诗都有一个典型的时间意象“日暮”，抓住这个相似点，我选择将这三首诗整合在一起教学。 整合教学这三首诗，教学目标是什么呢？重点...
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如何落实文言文字词教学如何落实文言文字词教学 “只有让学生动起来，才会有真正的学习发生。” 在文言文字词教学中怎样让学生动起来？这是我在教学八上第三单元文言文时时反复思考的一个问题。我先布置预习任...
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数字时代的学与教第七模块（19-20讲）读书笔记
第19、20讲可以说是对《数学时代的学与教》整本书阅读的一个小结，再次强调了信息化教学最重要的是设计一节好课，借助信息技术设备主要是为推进课堂教学，达到学习目标服务。...
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数字时代的学与教第七模块（19-20讲）读书笔记
第19、20讲可以说是对《数学时代的学与教》整本书阅读的一个小结，再次强调了信息化教学最重要的是设计一节好课，借助信息技术设备主要是为推进课堂教学，达到学习目标服务。...
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数字时代的学与教第六模块（17-18讲）读书笔记
这两讲主要分享的是线上教学模式。在我的印象中，线上教学比线上教学更倾向于“填鸭式”教学。读完这两讲后，我深刻理解到只要教师心中始终有学生，不管是线上教学还是线下课堂，都...
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数字时代的学与教第五模块（14-16讲）读书笔记
第五模块主要讲的是信息化课堂教学中如何高效开展小组活动的相关内容。 一、小组活动前的准备——小贴纸，大助力 1.小贴纸让每一名学生把自己的想法写下来，让思考从隐性走向显性，这...
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数字时代的学与教第四模块（11-13讲）读书笔记
传统课堂与信息技术课堂区别的关键词是数据。 当堂课产生的数据最能够体现学生现阶段的思维能力，是掌握学生真实学情的具体依据。 所有的教学决策都必须建立在真实...
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数字时代的学与教第三模块共读笔记
数字时代的学与教首先要发思考的绝不仅仅是技术的应用，而应该是触及学科本质的教学环节设计。我是这样理解的：每个教学环节的设计为提升学生的学科核心素养和学习能力服务。从这个...
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数字时代的学与教第二模块（5-7讲）读书笔记
《数字时代的学与教》共读第一模块的内容旨在根植以学生为中心的教学理念，而第二模块主要是学习如何借助信息技术，借助麻吉星反馈器等工具建设真正以学生为中心的课堂。 如...
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数字时代的学与教共读第一模块（1-4讲）读书笔记
第一模块共四讲：第一讲：一起参与体验之旅；第二讲：成为学习的促进者；第三讲：孩子未来最重要的三项能力；第四讲：在项目中培养创造力。读完这四讲，我认为做一个新时代的老师，最重要...
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听王博士评安老师公开课有感
这周，咱们语文组安宇雪老师上了一堂“抓住人物特征的”作文公开课。 在这之前，安老师在另外一个班已经试上了一次，我因为记错了时间而遗憾没能去听课。听了课的老师们对...
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《春》第三课时教学反思
本节课为写景散文《春》的第三课时教学，前两课我与学生一起从抓景物特征入手领略了《春》的画面之美，初步理解了作者的感情，并学习用重音和停连的方法传达情感。第三课时主要从比喻的角...
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数字时代的学与教第七模块学习心得
刻意练习，期待转变 信息化教学进化的“六阶段”：互动、检测、数据、对话、小组、差异。老师停留在每一个阶段的时间长短，有赖于其对信息化教学方法论理解的深浅。这六个...
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数字时代的学与教第六模块学习心得
直播教学 互动创新 线下课堂教学活动是学习主阵地，而线上的教学活动则能成为线下教学的有益补充。陈蕾老师的“政治小课堂”通过课后的“在线课堂”模式，探索出了一条...
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数字时代的学与教第五模块学习心得
小组合作不简单，任务规则做保障 如何帮助学生在现有阶段的学习上实现+1?适时开展小组活动，让学生看见同伴参与学习的不同方式，分享自己的理解与误解，进而共同完成学习...
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数字时代的学与教第四模块学习心得
训练数据敏感，创造美好课堂 信息技术与学科教学的融合，是要为教学做减法，是要去变革原本的课堂结构，打造新范式。信息化教学真正难的地方是“教师要获得什么样的学习数...