如果说鸟居昭美最经典的语录是“孩子的画不是用来看的，而是用来听的”，那么松居直的经典语录就应该是“图画书不是孩子自己阅读，而是由大人读给孩子听“。这本书也刷新了我对“...
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松居直《我的图画书论》摘录 -
这间教室为什么叫“东坡”?一年级教研组培训期间，每个老师都尝试打造了自己梦想中的教室文化。这间教室叫什么名字呢？我也是想了很久，天上飞的、地下跑的、海里游的还有花花草草都想了个遍，总是没有自己...
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一首七绝诗如何玩得生动有趣，需要脑洞的力量《稚子弄冰》是语文课本上的一首诗，教学这首诗要引导孩子想象画面。反思自己的教学，我在脑补的过程中产生了质疑，通过进一步的思考有了其他的思路，最后发现讲这首诗的时候没能...
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“梳理信息、把握要点”究竟有多重要？最近孩子们在进行读书主题单元的学习，我们了解了不少前辈的读书经验，不过这个单元的本体性目标是:根据要求梳理信息，把握内容要点。也就是说我们要把着眼点放在“梳理信息、把...
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探究读书之心到——何谓心到?曾经的公务员考试教材编写人朱熹说过这么一句话——读书有三到:心到，眼到，口到。三到之中，心到最急。我们一致同意“心到”最基本最重要。那么在读书过程之中怎么做就...
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让孩子们给我上《父爱之舟》“这节课我不用课件，也不板书，咱们互换一下角色，你们来当老师，我当学生，你们来讲，我来做笔记吧!”我在课上的这番话让孩子们不禁挺直了腰背，亮起了眼睛。我把教室后面空着...
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语文需要艺术家的激情与创造语文是一门艺术学科么?我们往往会这样想，语文怎么能和艺体等副科相提并论呢?作为语文老师，我们只需要做好本分，教好课文、阅读、写作，然后带领孩子们取得一个良好的成绩就行...
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让我们同游戏，陪伴孩子慢慢长大！小时候的我，是在自由的环境下长大，爸爸妈妈每天忙于大人的事情，我则和小伙伴们在田野里跑来跑去，我们会用柳条编制漂亮的帽子，用红薯的茎叶来编制耳环……童年对我来说是自由的，快乐...
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汇入这教育事业的“大江大河”2018年6月底，我的那些花儿各自奔天涯了。 两个多月后，感觉自己就像24岁的李白那样，坐着孤帆目送蜀地重峦叠嶂随着平野渐渐消失在眼前，穿越荆门后，迎面而来的是一...
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深度语文——永远不要小瞧孩子的深度关于“深度语文”的论坛结束后，“深度语文探讨群”里的讨论从未停歇。 大家的心中都有一个疑问——何为深度语文？如何践行深度语文的理念？ 何为深度语文？我一直在静悄悄地关注其他老...
