易忽略的问题:预习作业(补充一点跨学科),复习整理,错题整理。 设计体现核心素养导向的单元作业。 单元作业设计,单元作业主要形式: 单元:1.自然单元(教材)2.重组单元,保...

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易忽略的问题:预习作业(补充一点跨学科),复习整理,错题整理。 设计体现核心素养导向的单元作业。 单元作业设计,单元作业主要形式: 单元:1.自然单元(教材)2.重组单元,保...
“百闻不如一见“,任何先进的教育理念、教育改革,都要通过课堂来实现。于是在第一天关于芬兰教育的整体介绍之后,这两天,我们走进真切的芬兰的课堂,从幼儿园到小学,通过几个课...
古诗, 是我国古代传统文化的一大瑰宝, 凝聚了中华民族几千年的深厚的文化精髓。 在诗词中, 不仅能感受到意境之美,韵律之美, 还能感受到古诗中的数学之美。 古诗中的数...
我对“大单元教学 ”这一概念存在认识偏差,以为就是教材中的“主题单元教学”,仔细阅读了好些资料,感觉不是。百度中的一篇文章是这样阐释的,读后有点“拨开云雾见一线天”的...