水墨青花_7e78

今天给新教师做入职培训，讲了一个半小时，可以说又一次严重超时了。以前总嫌别人发言太长，轮到自己时，却不能吸取教训。讲之前担心没什么可说，讲的时候却又喋喋不休。准备不可谓不精心...

水墨青花_7e78

【书目】《语文：表现与存在》潘新和 【阅读内容】绪论——语文：人的确证 【阅读感悟】 “为肉体生命生存、繁衍而活，抑或为言语、精神生命存在、永续而活，是人之为‘人’必须思考、...

水墨青花_7e78

不得不说，任何美好的事情，只要与考试挂钩，都不再美好。就如我正在读的这本书。一、二章谈基本的教学常识和课堂上那些云飞雪落的美好，读来如沐春风，端的是眼前直下三千字，胸次全无一...

水墨青花_7e78

这是一位主张“减法教育”的老师谈“减法”教学的书，而第二章的标题是“课堂内外，为能力做加法”——的确，应试备考，要做减法，而能力养成，须做加法。 于老师做的加法的核心是打通知...

水墨青花_7e78

目标设定 ·依据:学科核心素养、课程标准 原则:三本，即校本、师本、生本(因材施教)。要求:恰当、具体、可测、分层。关键:行为动词 教学目标 案例1 ·1体验推导过程，能默写...

水墨青花_7e78

喜欢是学好的前提 学生喜欢的两种课: 一、教师内容烂熟于心、讲课风趣活泼，善于联系生活实际，学生会因教师性格而喜欢课堂: 二、教师善于提出挑战性问题，组织学...

水墨青花_7e78

课程标准的共性 强调学科的综合性 提但和追求学科间的被此关联，相互补充，新谦程结构重程了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互接造，从周改变...

水墨青花_7e78

校本研修 校本研修的目的:为了学校在学校中基于学校 校本研修的任务; 1.发现并梳理教学问题 2.思考并寻找解决问题的途径 3.解决问题并总结提升 4.成果推广并应用于实践 ...

水墨青花_7e78

教学理念 一个中心:以不断提高教育教学质量为中心 两大常规:教师有效教学常规 学生有效学习常规 两个唱响: 决胜常规---向环节过程要效益 决战课堂...

水墨青花_7e78

道正则术精业成。道为体，术为用。有道者术能长久，无道者术必落空。学术先需明道，方能大成。学术若不明道，终是小器。故道为纲，术为目，纲举目张。道为世间规律，术为规律之用，道为本...

水墨青花_7e78

做 “发展型”教师 1、关注课程改革，做信息型、有视野的教师; 2、树立新的理念，做现代型、有思想的教师; 3、加强专业学习，做专业型、有学养的教师; 4、投...

水墨青花_7e78

文章摘录： 语文学习是慢的艺术，“慢”的核心就是给足时间，让学生经历真切扎实的读书实践，在读书实践中建构清晰的学习体验。这是基本的语文教学一线逻辑之一。要践行这一一线逻辑，语...

水墨青花_7e78

宋代大学问家朱熹说：“天不生仲尼，万古如长夜。” 意思是说如果上天不造就孔子这样伟大的人物，那么历史就像漫漫长夜一样漆黑一片，看不见未来。 的确，孔子和他所开创的儒家思想，就...

水墨青花_7e78

区教学能手评选，听了中学文科组的13节课，两个感觉：后生可畏，语文堪忧。 先说后生可畏。同所有喜欢数自己“走过的桥”和“吃过的盐”的人一样，我们曾经以经验丰富自居，对着刚刚站...

水墨青花_7e78

语文“三段五环”课堂规范模版 三段：自主学习、合作探究、当堂达标。 五环：目标导学、自主学习、分组展示、合作探究、当堂达标。 教学流程： 创设情境，导入课题。（1分钟） 自主...