李星太

为什么说“三维目标”已经“过时” 如何正确的书写“教学目标”，是广大教师关心的一个热点问题。之前听说教研员以后写教学目标不要再写“三维目标”，但正确的目标书写方式也没有具体给...

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读从教走向学——在课堂上落实核心素养，从开展活动到任务驱动，有了一些想法。 1.核心任务要紧扣教学目标 提升活动的质量 立足真情境的任务 2.核心任务要激发学生的自我系统 激...

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纪然的托管班也上课了，我的假期也到了。 53天天练排上日程，明天开始写完样稿。教科研的材料还没有完成，得抓紧了，教研教学计划 要的东西还没有弄出来，比较着急的三件事，抓紧干吧...

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小学跨学科项目式教学是一种将不同学科的知识和技能整合在一起，通过项目的形式进行学习的教学模式。以下是其主要特点和实施建议： 特点 整合性：跨学科项目式教学强调打破学科壁垒，将...

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在《追求理解的教学设计》一书中提到的苹果案例中，学校以苹果为主题，安排了多学科的活动，如语文学科的阅读、数学学科的苹果酱制作等。这种聚集活动的教学设计在一定程度上是正确的，因...

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今天，去当了跨学科课程设计的评委。 好多案例就是活动，围绕春节、冬至开展，或者就是学科在做的工作，红色文化、整本书阅读、黄河文化，然后改改就交上来了。 交了55份，90分以上...

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《义务教育数学课程标准（2022版）》中提到核心素养、核心素养的主要表现，怎么没有提出来核心能力呢？ 在读徐斌艳的《数学核心能力研究》，说2011版课程标准指出了两大核心能力...

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周末了，这两天要把稿子写完，思考期末复习的事了。 7位同学获得了小博士的称号，还不错，这一周里就是开足马力讲题，下学期一定要把时间错开，不能放到最后一块弄。 终于拿到第一名，...

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今天讲了植树问题，明天小博士评选比赛之后，也会立刻进入小博士评选的时间了，加油！

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今天在育红小学进行了本学期的第3次基地教研 本次教研以“让数据说话，培养学生的数据意识”为主题，精心选择了五年级上册的折线统计图和六年级下册的扇形统计图两节课展开教学。 活动...

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计算能力测试上周调试完毕，这一学期，加强了学生的计算，学生计算能力还是有了不小的提升，平均分92.89分，年级排第二名，还是比较满意的，也是尽力了，但是还是有几个同学的速度没...

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严师出高徒，冷眼看世界 今天学了条形统计图，以一个格表示一个单位。 好长时间就期待这一节课了，从去年的教材梳理到今年的能手课，对这节课总还是有一些感觉的。 这节课我先让学生做...

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今天终于结束了，我们片区的联片教研。 实际上从上周四也就是12日才开始正式着手，这次一年级的12位老师一起完成了单元整体设计的分享，一位刚刚入职的老师讲了一节课，周一走了一次...

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课结束了 随着今天最后一个选手的上场，我们的课告一段落。 六位老师全部胜出，也是没有想到的，结果还不错。 4位老师抽到了同一组，这一组22人，第一天就出现了96.88的高分，...

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好课多磨 6位老师要参加能手评选，为了能让这些老师出来好成绩，我校这周开始磨课，周三四五，三天，每天两节课，每节都要评，周末又来一轮无生试讲，整整一天的时间都在磨。 磨的我也...

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各位数学基地校负责人，定于11月21日（本周四）下午2：30在河东小学创新楼一楼有声阅览室开会，请各校业务校长和负责数学基地活动的主任参加，可分享基地活动经验或提出作为基地校...

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84÷21，把21看作20来试商，84里面最多有4个20，试商4。商4到底合不合适呢？用4乘21看实际花了多少元，实际花了84元，正好花完，没有剩余，商4正确 我想买一些计算...

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任务一：完成三个竖式计算 熟练掌握除数是两位数的方法（四舍法和五入法） 181÷60= 我发现了被除数前两位，57小于17，18个十÷60。不够商1个十，所以我就接着往后多看...