在《追求理解的教学设计》一书中提到的苹果案例中，学校以苹果为主题，安排了多学科的活动，如语文学科的阅读、数学学科的苹果酱制作等。这种聚集活动的教...

今天，去当了跨学科课程设计的评委。 好多案例就是活动，围绕春节、冬至开展，或者就是学科在做的工作，红色文化、整本书阅读、黄河文化，然后改改就交上...

《义务教育数学课程标准（2022版）》中提到核心素养、核心素养的主要表现，怎么没有提出来核心能力呢？ 在读徐斌艳的《数学核心能力研究》，说201...

周末了，这两天要把稿子写完，思考期末复习的事了。 7位同学获得了小博士的称号，还不错，这一周里就是开足马力讲题，下学期一定要把时间错开，不能放到...

今天讲了植树问题，明天小博士评选比赛之后，也会立刻进入小博士评选的时间了，加油！

今天在育红小学进行了本学期的第3次基地教研 本次教研以“让数据说话，培养学生的数据意识”为主题，精心选择了五年级上册的折线统计图和六年级下册的扇...

计算能力测试上周调试完毕，这一学期，加强了学生的计算，学生计算能力还是有了不小的提升，平均分92.89分，年级排第二名，还是比较满意的，也是尽力...

严师出高徒，冷眼看世界 今天学了条形统计图，以一个格表示一个单位。 好长时间就期待这一节课了，从去年的教材梳理到今年的能手课，对这节课总还是有一...

今天终于结束了，我们片区的联片教研。 实际上从上周四也就是12日才开始正式着手，这次一年级的12位老师一起完成了单元整体设计的分享，一位刚刚入职...