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  • 随笔

    宋代诗人朱熹的《观书有感·其一》 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 这首诗的主题是以池塘为喻,表达了读书对于人的心智启迪和知识更新的重要性。...

  • 考前叮嘱

    同学们,明天就要考试啦,老师有些心里话想叮嘱大家: 1.考试心态:别紧张,就把它当作平常练习,相信自己平时的努力,轻松应对。 2.答题技巧:拿到卷子先浏览,心中有数。按顺序做...

  • 打开心门的钥匙

    在校园生活的琐碎日常里,每一个细微的变化都可能是孩子内心世界泛起的涟漪。成最近的状态,就像一片阴霾,笼罩着他原本阳光的模样,闷闷不乐、六神无主,这样的改变很难不引起我的注意。...

  • 腊八节

    腊祭说 早在先秦时期,我国就有在腊月祭祀祖先和神灵的习俗,即“腊祭”。古人在岁终之月会举行大规模的祭祀活动,感谢祖先和神灵的庇佑,并祈求来年风调雨顺、五谷丰登。当时腊祭的日期...

  • 别与聚,皆是成长序章

    本学期开学初,重新分班的消息如同一颗石子投入平静的湖面,在我心中泛起层层涟漪。那是我从一年级就开始悉心陪伴,一路走过三年时光的班级啊,时光悄无声息地编织着情感的纽带,...

  • 随笔

    过去一年,忙碌却充实。家庭里,为孩子成长欣喜,陪父母话家常,感受亲情温暖;工作中,面对挑战全力以赴,收获成就。 这一年,在家庭与工作间奔波,虽疲惫,却明白二者皆不可或缺。新的...

  • 四八班元旦联欢活动总结

    “金钟朗朗,这是新年动人的旋律,声声奏响春天的旋律,阵阵吟诵我们的风采。”为丰富学生的校园文化生活,营造文明健康的活动氛围,培养学生的创新精神、合作精神和实践能力,提高学生的...

  • 元旦

    元旦是公历新一年的第一天 。“元”有开始之意,“旦”指天明的意思。 历史渊源:在古代,元旦日期不固定。夏朝以正月初一为元旦;商朝在十二月初一;周朝在十一月初一;汉武帝时又定正...

  • 批卷

    在解答题方面,学生的解题思路和方法差异明显。有的学生逻辑清晰,步骤完整;有的则思路混乱,跳步严重。这让我意识到培养学生逻辑思维和规范答题习惯的重要性。日常教学不仅要传授知识,...

  • 随笔

    阅读能全方位提升能力。学习困难的孩子往往在理解、表达等方面薄弱,阅读各类文本,能锻炼他们理解复杂内容、提取关键信息的能力。通过接触精妙的语言表达,词汇量得以扩充,写作与口语表...

  • 随笔

    文章指出,童话以纯真语言构建奇幻世界,朗读童话能为孩子打开想象大门。当朗读者用生动声音塑造角色,孩子便随情节起伏,在魔法森林与善良精灵对话,于神秘城堡见证正义战胜邪恶。这不仅...

  • 随笔

    书籍的外在形式同样值得尊重。一本制作精良的书籍,其封面设计、排版布局、纸张选择等都凝聚着出版人的匠心。教育学生轻拿轻放,不在书页上随意涂画,保持书籍的整洁与完整,这是对书籍最...

  • 随笔

    为了让学生更好地尊重书籍,教师可以开展丰富多彩的阅读活动。如读书分享会,让学生们讲述自己与书籍的故事,交流阅读心得;图书漂流活动,使书籍在学生之间传递,让更多人受益的同时也培...

  • 随笔

    这本书还传递了珍惜与传承的理念。爷爷对旧物的珍视以及巧妙改造,让孩子明白东西虽旧却有情感和回忆,不应轻易丢弃。这有助于培养孩子勤俭节约的品德和珍惜身边事物的态度。同时,爷爷与...

  • 随笔

    身为家长与教育工作者,我们肩负着引导孩子走向阅读之路的重大使命。我们应当用心为孩子营造浓郁的阅读氛围,在家中精心打造温馨宜人的阅读角落,让书籍触手可及;在学校里积极组织丰富多...

  • 随笔

    闫学对儿童阅读现状的剖析发人深省。她揭示了当前孩子阅读量不足、阅读面狭窄以及阅读深度不够等问题,并一针见血地指出,这背后是成人世界对孩子阅读需求的忽视与误解。成年人往往以功利...

  • 随笔

    闫学老师对儿童阅读的深入思考与切实实践令人动容。她精心挑选适合不同年龄段孩子阅读的书籍,用心设计阅读教学活动,力求让每一个孩子都能在阅读中找到乐趣、发现自我。这种对阅读教育的...

  • 随笔

    教育是一场灵魂的修行,唯有怀揣着对学生的挚爱、对教育事业的敬畏,像张桂梅校长那样,让自己的灵魂在教育的烈火中燃烧,才能真正实现教育的价值与意义,培育出有理想、有担当、有情怀的...

  • 随笔

    张桂梅校长扎根贫困山区教育的历程,是一场用生命与热血书写的传奇。她不顾病痛折磨,不惧环境艰难,以近乎执拗的坚持,为山区女孩铺就改变命运的金色大道。“只要还有一口气,我就要站在...

  • 随笔

    闫学老师在书中展现出对读书的炽热与执着,这使我不禁反思自己过往读书时的浮于表面。书中提及阅读应是深度的精神探索,而非浅尝辄止的消遣。我们需沉浸于文字间,与作者的思想碰撞、交融...