《爱弥儿》：卢梭"以儿童为本"的自然教育主张 作者：娜娜（齐帆齐商学院成员） 卢梭是法国十八世纪的思想家、哲学家、教育家、文学家......用现在的话来说，身上标签很多，涉足...
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《爱弥儿》：卢梭"以儿童为本"的自然教育主张 -
课程和教学的基本原理（泰勒）
一、介绍： 《课程与教学的基本原理》一书，被誉为现代课程领域最有影响的理论构架，而作者泰勒更是被誉为“现代课程理论之父。” 《课程与教学基本原理》凝聚了泰勒的心血。在20世纪...
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皮亚杰的认知发展阶段论
皮亚杰（瑞士）将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段，新的心智能力的出现是每个新...
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导图318：皮亚杰的认知发展阶段说（儿童心理咨询师）皮亚杰的认知发展阶段说 ▍感知运动阶段（0-2岁） ▍▍感知 ▍▍▍感觉 ▍▍▍知觉 ▍▍▍探索外物 ▍▍动作学习 ▍▍▍举例 ▍▍▍▍触摸 ▍▍▍▍▍认知 ▍▍▍▍▍▍硬 ...
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心理学：皮亚杰认知发展阶段理论对儿童教育的影响皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发生认识论的创始人。 他认为心理发展的实质是个体与环境不断相互作用的过程，不断获得平衡的过程。且认为心理发展的结构有四个，即图式，同化，顺应，...
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皮亚杰的认知发展阶段理论
教育和发展心理学巨匠——让·皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。他认为，人类的知识不管多么高深、复杂，都可以追溯到人的童年时...
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皮亚杰认知发展阶段理论
皮亚杰认知发展阶段理论 感知运动阶段（0-2岁） 感觉、知觉、动作 主要是通过探索感知和动作的关系获得动作经验，认识世界，明显的动作特征是手的抓握和嘴的吮吸，大约一岁左右孩子...
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对皮亚杰认知发展四个阶段特点的理解
皮亚杰认知发展的四个阶段是从0岁到14、15岁，也就是从孩子出生到青春期时或者说到孩子上初中的时候，他为什么只是划分到这个阶段？是因为他认为到这个阶段的时候，那么这个...
