弘金地王俊霖

次教学以课本上的“Who's in the tree”这一内容展开，通过描述花园和树上不同颜色、数量的动物，如六只红色蝴蝶、五只绿色蜥蜴等，来帮助学生学习和巩固数字、颜...

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本单元的主题是“Where can we see colours?”，主要教学目标是让学生能够用英语解释在哪里可以看到颜色、谈论所看到的颜色以及写一首关于颜色的诗。教材...

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本节课围绕“声音”主题展开复习，目标是通过听、说、读、写活动帮助学生巩固描述声音的词汇和句型（如：I can hear... / It sounds like...），...

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在本单元的教学中，通过各种活动和练习，大部分学生能够达成课本上所设定的教学目标，即能够描述自己听到的声音以及谈论和书写在不同地方听到的声音。例如在课堂上让学生们分组讨论...

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本节课上的是“Listen to the story”这部分内容的教材进行教学，以下是对此次教学过程的反思。 教材中通过有趣的卡通形象如Marie Mouse、Maskma...

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本单元教学围绕三年级英语教材Unit 3 “What do we wear?”展开，主要教学目标是让学生能够描述自己所穿的衣物，并能针对不同天气或事件谈论和书写不同的衣...

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本次单元测试成绩整体表现良好，但通过数据分析仍能发现教学中的优势与不足。以下从多个维度进行反思并提出改进方向： 一、成绩亮点与优势 1. 整体达标率高：合格率100%，...

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本节课我通过情境导入激发兴趣，通过动画视频《How to Make Friends》创设情境，结合三年级学生喜欢角色扮演的特点，引导学生用肢体语言模仿"微笑""打招呼"...

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本节课以巩固Unit1核心句型（如" What do you like doing in your free time?I/We like ... in my free ...

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一、教学目标的达成与课堂亮点 本单元围绕“课余生活”主题展开，与学生的日常生活高度契合。我通过展示班级学生真实课余活动的照片（如踢足球、绘画、阅读等），引出目标词汇和句...

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本单元的核心目标是让学生能够在真实或模拟的情境中运用“whose is this ...? It's ...s”、“Whose are these... ? They a...

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本单元主要围绕天气这个主题展开，学习了不同天气的词汇如 sunny、cloudy、windy、rainy、snowy，以及句型 “What's the weather l...

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本周教授了Unit6 “What do we like about small animals?”主题教学。本课旨在引导学生关注小动物，培养他们爱护小动物的情感。从课堂...

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本节课围绕“What do we eat?”这一主题，我设计了丰富多样的教学活动，旨在让学生掌握与日常饮食相关的英语词汇和句型，并能够在真实情境中进行简单的交流。 ...

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一、教学目标回顾 在教授剑桥国际少儿英语Kid's box 2的Unit 10 Our Hobbies时，我的主要教学目标是帮助学生掌握与爱好相关的词汇和句型，能够用英语...

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在本周的课程中，我开始上Unit4 How Do We Have Fun?这一单元主要围绕“How do we have fn?”这一大问题，引导学生从童趣的活动、妙趣...

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本节课旨在通过复习，巩固学生对描述外貌特征的词汇和句型的掌握。教学内容主要包括词汇如“tall, short, fat, thin, big eyes, small eye...

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一、教学目标和内容 本节课的教学目标是让学生能够用英语描述自己和他人的外貌特征，掌握并运用相关词汇和句型。教学内容主要包括“tall, short, fat, thin,...

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在今天上的Unit2 P3课时的课“Different Families, Different Activities”的英语教学中，我的主要目标是帮助学生认识到不同家庭...

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在完成了小学三年级英语“What's interesting about families?”这一单元的教学后，我深感这次教学经历既充满挑战又极具成就感。通过这一单元的学习，...