尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队员们： 大家上午好！ 今天，是一个具有特殊意义的日子，在区团委、少工委、学校党委、团支部的亲切关怀下，在全校少先队员的期盼中，中国少年先锋队...
发简信
IP属地：山东
-
少先队工作报告
-
少先队辅导员述职报告
尊敬的领导、亲爱的同事们： 大家好！ 2021年九月，在校领导的鼓励和支持下，诚惶诚恐的接下了实验小学少先队辅导员这一职务。从一开始的一无所知，再到后来慢慢探索，转...
-
2021-2022学年下期少先队工作总结
时间匆匆，转眼一个学期已悄然而过。回顾这一个学期，少先队大队部积极努力完成各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：一、计划扎实，工作规范 新学期一开始，大队委就根据新乡县少工...
-
读王崧舟《观课十讲》（二）——让语文要素在生成性教学中落地——以蒋军晶《总也倒不了的老屋》课堂教学为例（读书笔记）
《总也倒不了的老屋》选自统编小学语文教科书三年级上册第4单元（阅读策略单元）。本单元的语文要素主要包含以下内容：一、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。二、学习预测的一...
-
《王崧舟观课十讲》读书笔记（四）第四讲如何通过情节与人物的整合让小说教学立起来 以孙双金《穷人》课堂教学为例 《穷人》从阅读学习的角度，与《桥》的语文是相同的，语文要素是读小说，关注情节、环境、感受人物...
-
《王崧舟观课十讲》读书笔记（8）第八讲 如何在多样性活动中让学生亲近无言文 以罗才军《司马光》课堂教学为例 统编教材与人教版相比，文言文编排的学段提前了在三年上册就出来了文文，而且文言文的数量也增加了，文选...
-
读王崧舟《观课十讲》（九）———如何在朗读和吟诵中体悟古诗的情韵之美——以赵志祥《敕勒歌》课堂教学为例（读书笔记）
一、中国古典诗歌的基本常识 中国古典诗歌大致可以分为两大类：古体诗和近体诗。其中古体诗根据体裁主要可以分为三大类：歌体、行体、吟体。根据诗歌字数的多少，古体诗又可以分为...
-
读王崧舟《观课十讲》（四）——通过情节与人物的整合让小说教学立起来——以孙双金《穷人》课堂教学为例（读书笔记）
一、单元语文要素解读 《穷人》这篇课文，选自统编小学语文教科书六年级上册的第4单元，这个单元的语文要素是“读小说，关注情节环境，感受人物形象。”这个单元的语文要素解读，...
-
读王崧舟《观课十讲》（十）———如何在还原意象中开掘古诗的文化意蕴——以王崧舟《墨梅》课堂教学为例（读书笔记）
一、还原意象和文化意蕴 什么是意象？ 余光中先生在《论意象》中指出：所谓意象，是指诗人内在之意诉诸外在之相。从创作角度来讲，意象就是读者根据外在...
-
王崧舟：快乐读书吧与整本书导读昨天晚上，有幸聆听了王崧舟教授的精彩讲座： 自从设置了“快乐读书吧”之后，我认为最大的意义一句话，课外阅读课程化。之前课外阅读是一笔糊涂账，读什么？怎么读？为什么要这样读？读...
-
《王崧舟观课十讲》读书笔记（五）第五讲 如何以讲故事为主线贯通民间故事教学 一、创造性复述故事的策略 如何才能让学生学会创造性复述故事？ 第一，改变体裁，比如把故事变成课本剧，就是改变体裁。 第二，改变结...
-
《王崧舟观课十讲》读书笔记（1）9月开学之初，意外在原创图书公众号上抢到了这本书，拿到手第一眼，就喜欢上封面上干净朴素的图案，其中的一句话，更是点明了观课的内涵：“从根本上讲，观课就是观心，观人就是观己。...
-
读写反思，做最好的自己！
-
摘录《教育的另一种可能》故事一 鼓励能将白痴变天才。 ～郑渊洁 郑渊洁小时候上课易分心，老师提问回答不上来，老师就让他站着，惩罚他说一百遍"郑渊洁没出息"。 他认为，就不理他就好，不要惩罚，打...
-
做智慧的语文教师——《余映潮给语文教师的80条建议》读书笔记
周末，开启新一轮阅读——《余映潮给语文教师的80条建议》。这本书是“余映潮教育文丛”系列之一，来自于余老师在《语文教学通讯》（B刊）上历时8年的专栏文章。 余老师以《做一位智...
-
余映潮老师的三字真言
想象一下，73岁的时候，你是什么状态？ 全国各地旅游；躺在摇椅上晒着太阳；广场上跳舞；公园里锻炼；乡村里养鸡种菜；还是在医院里苟延残喘…… 总之，你能想到的都是放下一切享受生...
-
《给语文教师的80条建议》阅读体会
p124—126页 语文教师的教学本领说到底，表现在三个方面，一是阅读教学本领，二是写作教学的本领，三是指导复习考试的本领，这三项本领都离不开一项基本能力试题编辑，这是语文教...
-
《给语文教师的80条建议》阅读手记（3）
34.练习语言表达的本领P106-108 语言表达的本领是教师的重要本领，特别是对于语文教师而言。 教师教学语言表达的弱点主要有以下几个方面： 1.开课煽情。开课而不入课，先...
-
《给语文教师的80条建议》阅读手记
36.练字词教学的本领 语文课程根本性质的高度来看，任何课文的教学都离不开富有创意的字词认读，积累学用品西的训练，每位语文教师都应该有熟练的字词教学技能，并关注致辞教学方法的...
-
《余映潮老师给教师的80条建议》感悟2
二、密码二：专业写作 1.写作内容 第五章《创新阅读教学》和第八章《探索作文教学》，这是语文教学之魂，其背后的训练方向直指学生的“读”和“写”。阅读教学就是对“读”的训练，作...
