一、背景概述 今天给大家分享的这个题目，是一个很小很小的题目，也是我最近一直在琢磨的题目，就是如何设计一个标准三小时的拆书课。设计？估计你以为我说错了。没错，设计，对的。 一...
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来吧，玩一把能量爆棚的设计感体验！ -
关于沟通
我们每天面对人，有人的地方就有沟通，我从不觉得沟通有什么万能的，还有所有事情都能靠沟通去解决，关于这个论断我从来都没有那么迷信过，我认为事情本身就是事情本身从来不依靠...
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总评：五星+
21天的训练营转瞬即逝，在这当中我看到了你的向往、你的奋进和你对目标的执着，从在你的作业中提出问题，到你呈现出几近完美的作业，你做的相当优秀。现在，随着训练营的结束，你需要再从便签作业中走出来（1、优秀已是过去。2、带领一个团队不仅仅是业务优秀就可以的），用你的梦想、你的能力、你的热情去带动筹备分舵不断前行，直至筹备成功。而在训练营的最后，我想对你说的还是那句话，能成为你们这些优秀伙伴的教练也是我的荣幸，在今后的分舵筹备及拆书过级中，如有需要我定会鼎力相助。训练营的结束，是你们拆书实践的开始，是你们分舵勇往直前的开始，有梦想的你们，向着目标放手行动吧！加油加油！！！学员+12组+谢翀+【202002训练营-W3D5-人生选择四步法】
选择四步骤 在人生设计中，选择过程包括4个步骤：首先，你需要收集并创建一些选项，然后进行筛选，缩小范围，只留下几个最佳选项，再进行最后的选择。最后一个要点是，冥思苦想，做出选...
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总评：五星+
21天的训练营即将结束，看着你的便签作业从优秀走向卓越，由衷的为你感到骄傲与自豪，你已经完全具备了拆书过级的能力，根据你现在的拆页作业，你可以成为很好的育儿类主题拆书专家，期待早日在三级拆书家名人堂看到你。训练营的结束，是拆书实践的开始，继续精进，加油！！学员+12组+王智敏+【202002训练营-W3D5-锻炼孩子的承受力】
R： 片段来源：《卡尔·威特的教育》P137-138 培养孩子承受力注意的问题 培养孩子的心理承受力，不是一朝一夕就能完成的事。父母需要从每一个细节做起，更要注意采用正确的方...
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总评：五星+
21天的训练营已经接近尾声了，你已经很好的掌握了RIA便签学习法，下一步可以线下升级打怪——拆书过级了，你清晰的思路、强大的逻辑，都可以在升级的路上帮你扫清障碍，期待你早日踏入三级拆书家名人堂。训练营的结束，是拆书实践的开始，继续精进，加油！！学员+12组+柯晓林+【202002训练营-W3D5-甘特图】
书名：小强升职记：时间管理故事书 作者：邹鑫 出版社：电子工业出版社 出版时间：2014-04 ISBN：9787121225703 【R：原文片段】第五章 如何让想法落地？...
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总评：五星
21天的训练营即将结束了，你已经基本掌握了RIA拆书学习法，下一步可以开启拆书过级了，待你成为三级拆书家后，期待你能开设一个和“太极拳”有关的拆书课，想必一定大受欢迎。训练营的结束，是拆书实践的开始，加油！！学员+12组+吴迪+【202002训练营-W3D5-矫正错误的三个R】
I便签 what 在管教中运用“矫正错误的三个R“解决问题 why 运用这个方法能有效的把犯错当成一个学习的机会，并能和孩子一起解决问题，更好的教育孩子 how 第一，承认错...
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总评：五星+
片段选的非常好，GROW模型是教练技术中最重要的工具之一，你拆解的也相当到位，相信你的逆商课程在GROW模型的融合下会更加精彩。加油！！学员+12组+谢翀+【202002训练营-W3D4-GROW模型】
拆页：《高绩效教练》GROW模型(P85-86) R原文： 无论是在一个正式的教练会谈还是在一个非正式的教练对话中，我建议的提问顺序都遵循以下四个阶段。 目标设定（Goal）...
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总评：五星
片段选的不错，拆解的也很棒，经过你I的诠释后，相较于原文的文字，逻辑更加清晰，更容易促使人“上手”，在HOW的环节书写步骤时，如果能用自己的诠释再给他们起个简短、容易记住的名字就更好了（如：1、写计划 2、记结果 3、……）。继续精进，加油！！学员+12组+柯晓林+【202002训练营-W3D4-认识时间黑洞】
书名：小强升职记：时间管理故事书 作者：邹鑫 出版社：电子工业出版社 出版时间：2014-04 ISBN：9787121225703 【R：原文片段】第一章 如何记录和分析时...
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总评：五星+
片段选的好，拆解的到位，I的诠释比原文更加容易让大家理解和应用，超级棒！有这样优秀且用心的妈妈，孩子的教育妥妥的！加油！！学员+12组+王智敏+【202002训练营-W3D4-锻炼意志力】
片断来源：《卡尔·威特的教育》P118 R: 父母应该如何锻炼孩子的意志力 在孩子成长的过程中,难免遇到各种困难,很多父母认为孩子太小,一遇到困难就自己帮孩子解决,更不会主动...
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总评：五星
片段选择好，拆解到位，赞！！希望你能学以致用，早日帮助孩子养成一天看电视不超过20分钟的习惯。另外，单靠这一个片段完成这个习惯扔有困难，你可以结合“有限的屏幕时间”“约定”等其他管教工具一起使用。加油！！学员+12组+吴迪+【202002训练营-W3D4-赢得合作的四步骤】
I便签 what “赢得”孩子的方法“赢得合作的四步骤” why 教育孩子过程中运用“赢得合作的四步骤”方法，能使孩子愿意听、愿意合作，从而更好的教育孩子使孩子成长，打造良好...
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总评：五星+
不懂拆书的律师，不是好的声音大咖。片段选取好、拆解佳，三级拆书家们在等你回家！！加油！！学员+12组+柯晓林+【202002训练营-W3D3-如何对自我价值有清晰的认知】
书名：如何结交比你更优秀的人：把高端人脉变为优质人生资源 作者：康妮 出版社：中信出版社 出版时间：2019-04 ISBN：9787508699387 【R：原文片段】第三...
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评论：五星+
又一篇高质量的作业，片段选取明确、实用，赞！！
作业依旧那么用心，这篇作业无论是框架还是细节，已几近完美，相信你也会很好的学以致用、拆为己用，帮助孩子成为最好的自己！加油！！学员+12组+王智敏+【202002训练营-W3D3-赢得合作四步骤】
片断来源：《正面管教》P26-27页 R：原文 当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。且他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，...
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总评：五星+
又是一篇酣畅淋漓的作业，相当厉害！！
片段选取的很好，RIA应用各要素齐备，尤其HOW的书写，比原文更加容易让人理解，你已经具备了拆书家的素养，继续精进，加油！！学员+12组+谢翀+【202002训练营-W3D3-知识的IPO】
2、拆页：《跃迁》知识的IPO(P175-176) R原文： 彼得·德鲁克这么评价自己的几份工作：“写作是我的职业，咨询是我的实验室。”他自己还是商学院的讲师。商业大师高产的...
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总评：五星
挑选的片段致用、实用，拆解的过程实用、清晰，非常不错，继续保持，持续精进！！学员+12组+吴迪+【202002训练营-W3D3-储备三大职场燃料】
R I便签 what 职场生涯中存在的三种基本形式的职场燃料 why 了解这三种职场燃料可以使整个职业生涯积累燃料不断更新，使职场生涯更精彩 how 第一，明确和修炼自己在职...
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总评：五星+
非常棒的一篇作业。片段找的很不错，致用且实用，虽然这是一个非HOW的片段，但是你竟然用你的所学和你的储备能力将它拆解的如此到位，赞！！
本周重点是挑选片段，在咱们训练营中，还是主张大家先从有HOW的片段拆起，这样更能打磨你的基本功，后面的作业可以尝试挑选一些带有明显HOW的片段来拆一拆哦，继续努力，加油！！学员+12组+柯晓林+【202002训练营-W3D2-逻辑树分析法】
书名：麦肯锡工作思维 作者：卫斯理 出版社：天津科学技术出版社 出版时间：2018-08 ISBN：9787557653187 【R：原文片段】第二章 不明白问题出在哪里，找...
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总评：五星+
整个框架及各个要素已经相当齐备了，又是一篇高质量的作业，赞！！
在一些细节方面再细抠一下会更好哦！比如在书写HOW的过程中，在第三点原文是“不要过早评判”然后下面跟了一段话，这段话你就要进行一番认真的阅读，在这段话最后提到“确定你真正了解所以得意思之后，再去评论”，所以在这种情况下给出“不评判”就与原文的意思有出入了，当然可能我们还学过别的课程，甚至真的是“不评判”更好，但那不是原文的意思，所以“慎评判”就要比“不评判”更接近原文的意思。你的整体框架已经相当好了，所以抠一点细节以求你今后的完美，加油！！学员+12组+谢翀+【202002训练营-W3D1-应付有效倾听的调整】
R:原文 【I：用自己的话重述原文】 【WHAT】 只要有正确的方法和技巧，利用表达倾听的四个角度，就能做到有效倾听。 【WHY】 为什么这四个做法对倾听有效？ Good: ...
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总评：五星
对RIA拆书法掌握的越来越好了，各要素齐备。而且今天拆解的片段也非常好，赞！！
框架结构你已经掌握的很到位了，今天就来抠抠具体内容啦。在今天的HOW中，有两个地方可以做的更好。先说第一点，原文给出的是“描述你注意到的行为”，你诠释的是“说事实：真实的说出自己的所见所感”，乍看很相近，但是如果你带领大家拆书过级的话，就容易出偏差。第一，你提到了“事实”这次词，就要对它重新做一个定义，因为事实这个词很常见，但是大家对它有误解，大家经常拿“他们认为的事实”当真正的事实，所以在讲“事实”时，要拿它和“观点”做一个对比。第二，你“真实的说出自己的所见所感”这一句也不是很恰当，关于真实上面已经说过，他们自己以为的真实不一定是真实，最关键的是你提到了“所见所感”，一个人的所见尚且不准，再一所感的话就更容易“感慨”的发表“观点”了。因此“说行为”是否更好一些呢？再说第三点，原文是请求澄清，你的诠释是听解释，这个在主动性上会有一定偏差，听解释更像是对方犯了错要向我们解释，而“请求”澄清，是你主动向对方寻求一个反馈，以此来验证自己的两个（或多个）猜测到底哪个对，所以，求印证或许更准确一点，当然“说行为”“求印证”都是我起的名字，这个不重要，重要的是要更深入和精确的把握原文内容，这样自己学起来才更容易学以致用，同时才能更好的带领大家学习，向拆书家迈进。你做的已经很好了，今天正好有些时间，做了个细抠，是希望你更好更快的进步，加油！！学员+12 组+王智敏+【202002训练营-W3D2-知觉核验】
I： Why:我们对一个行为或者一件事情做出判断，都是在自己的认知范围内做出的。基于个人经历、知识、性格等差异，人人都有自己独特的认知半径，不同的人对同一行为或事件的解读也是...
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总评：4星
言简意赅的同时，各要素还均能体现，很是不错，这说明你已经较为完整的掌握了RIA拆书学习法。
如果有时间和精力，就拆解的内容可以在深挖一些，这样能更好的促进自己行动，也才能更好的引领促进大家学习，向拆书家迈进，加油！！学员+12组+吴迪+【202002训练营-W3D2-爱的语言】
R I便签 what 应用爱的语言和在感情关系中相处 why 运用爱的语言来表达自己对妻子的爱时，容易让对方理解我的爱，从而利于夫妻双方更好的相处 how 第一，肯定的语言 ...
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总评：五星
I片段和A片段的书写准确、结构和逻辑清晰，整个拆页作业，一气呵成、酣畅淋漓，高质量的作业，赞！！
第三周开始的重点是选取片段，你的这个片段选取的是致用类书籍，并且片段也非常具有拆解的价值，但是这个片段不是一个具有明显HOW的片段。虽然根据你们现在掌握的技能，拆解的已经很好了，但是在训练营中，还是建议拆解具有HOW的片段，因为拆解非HOW片段需要其他技能（你们还未学、未掌握）。作业整体完成很好，继续保持，加油！！学员+12组+柯晓林+【202002训练营-W3D1-人际关系的“结构洞”】
《好好学习：个人知识管理精进指南》 作者：成甲 出版社：中信出版社 出版时间：2017-02ISBN：9787508671581 【R：原文片段】第四章 二八法则 人际关系的...
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总评：五星
非常完整、高质量的一篇作业，赞！！
第三周作业主要训练的是选取片段，这个片段选取的书籍属于致用类书籍，片段的内容也非常具有拆解的价值（正好我也是正面管教家长讲师），“积极的暂停”在正面管教体系中具有重要的作用。但是你这个片段不是一个带有明显HOW的片段，虽然根据现在学到的知识，你拆解的已经非常到位了，但是在训练营中，还是建议先从有明显HOW的片段开始拆（因为拆非HOW片段需要其他技能，你们还没有学习、掌握）。总体来说是一篇很棒、很实用的拆解，继续努力，加油！！学员+12 组+王智敏+【202002训练营-W3D1-积极的“暂停”】
图书介绍：本书作者简·尼尔森（教育学博士，、教育家、心理学家）、琳·洛特（心理学硕士、演讲家）、斯蒂芬·格伦（哲学博士、演讲家），全书共分为两大部分，第一部分介绍正面管教的原...