激发内在学习动机的要素如下： 首先是兴趣，对事物的热爱会让人主动探索学习。其次是目标，明确且可分解的目标能带来成就感，推动学习进程。自我效能感也...

第一，印在心中的疤痕会影响人的判断。人总是不断地找寻自己在世界上的位置，而自己身体的心灵的感受是人确定位置时最重要的依据。一个印在心中的疤痕会让...

纸条为什么能产生如此大的魔力： 一、因为每个学生内心都是向好的，都想展示自己美好的一面，期望得到帮助的心情比别人可能会强烈一些，一张纸条，既是学...

“学习共鸣”其实也有两种情况：一种是学生已有相关知识的经验和储备。在学习这一知识的时候，让学生已有的经验和该知识产生共鸣； 另一种是学生此前没有...

“温水煮青蛙”带给我们的启示： 第一警惕渐变危机：温水煮青蛙的故事告诉我们，当环境发生缓慢而持续的变化时，个体可能因未察觉或忽视而陷入危险。这警...

1、深入了解学生：教师备课的基本要求是背两头背教材和教学内容，把握教学的重点，背学生的认知特点和学习特征，确定教学的难点。但在具体实施过程中，教...

一是求知的欲望和内在需求：孩子对某件事情很感兴趣，有深入了解和探究的冲动，这是开展有效学习的基础。孩子生下来就有探究世界，认识万事万物的需求和...

学生面向未来的能力有三种，第一是阅读能力，第二是搜索能力，第三是辨别真伪的能力。 叶圣陶先生说，教育就是养成良好习惯。养成良好的阅读习惯，提升阅...

在教育教学中应用布兰登的管理学定律： 第一尊重：尊重是教育管理的基础。我们要尊重每一个学生的学习方式和节奏，尊重他们的个性和需求。像尊重自己一样...