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作为教育者，无论我们的举动多么充满善意，我们的语言和行动所表达的情境仍然可能与孩子体验到的那种情境根本就对不上号。 1、学校管理人员不是经理，不是警察，也不是法官。他们首先应...

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根据怀特海的教育的节奏原则，大学教育阶段属于综合运用阶段，学生们应该站立起来并环顾周围而不再是一直伏案专心于自己的课业，应该从一般概念开始进而研究如何将这些概念应用于具体场合...

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我的教育故事 转眼间，我踏上教师岗位已经三年有余，这三年的工作经历让我有了很多的收获和感想，时刻不忘教书育人和关爱学生，“随风潜入夜，润物细无声”，教师对学生的影响是潜移默化...

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一个人仅仅见多识广，他不过是这个世界上最无用而且令人讨厌的人。而教育的意义一定不是教授人们仅仅掌握知识，而是教人们如何运用知识的艺术，而这是一种很难传授的艺术。 如同孟子所说...

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对于不同的个体，教师要努力让每个孩子都有学习和“说话”的权利，这一切都依靠教师的设计。陈老师分享了几点经验，让新教师获益匪浅。第一，学习中要人人都有学习单，人人落笔，...

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纪录片《为了和平》观后感 面对二十一世纪，人类们追求和平，可是战争却每一天都在发生，小到同学之间的分歧，邻居间的争吵;大到将一亿人送入天堂的二战，这也包括一九五零年在世界最不...

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《工程问题》教学反思 工程问题是研究工作总量、工作效率和工作时间三者之间关系的一个数学问题。它与研究这三个量之间关系的整数工作问题的解题思路相同，不同的是工程问题的工作...

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学生怕老师吧，一般学生都怕！在学校，尤其是在低年级学生眼里，老师往往是权威的存在，即使是对于高年级的学生，学校老师及其管理者，也是相对于学生强势的存在。第一部分有一个案例：“...

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在看了《教育的情调》这本书的一部分内容之后，有一些小小的感悟，想利用知乎把它记录下来，如果有机会的话，也希望可以和大家共同探讨。 其中这部分感受最深的是，对教育意义的重构——...

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拿到这本书的时候惊艳到我了，一本关于教育的书居然做的如此高颜值，成功吸引了颜控的我，无愧“情调”二字。说起“情调”一词，总让人联想到一丝浪漫，而与“教育”联系起来还是第一次，...

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这段时间，我认真阅读了《李吉林小学语文“情境教学—情境教育”》这本书。情境教学--情境教育”是李吉林老师的研究成果。她经过20多年的教学实践，努力探索，为我国的教育事业开创了...

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《情境教育的诗篇》读后感 在研读了李吉林老师的教育专著《情境教育的诗篇》之后，我感触颇深。这是一本有关教育教学的理论专著，但是李老师用诗一般的语 言娓娓道来，字里行间流露出她...

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“苔花如米小，也学牡丹开。”作为一名青年教师，我一直在努力使自己成长为一名合格的数学教师。在教育教学中汲取优秀教师的经验，向好老师学习好方法，努力使自己蜕变，在这个过程...

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理解自己其实是不难的，每个人每时每刻都能注意到自己的行为、情绪与思维活动。但不能注意到各种外界因素对自己的影响与胁迫，不能接纳一个不够完美、不符合他人或自身期许的自己，阻止了...

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阅读是一件有意义的事情，通过读《非暴力沟通》这本书，我意识到我需要有足够的耐心学习和运用非暴力沟通。在与人交流的过程中，我们的第一反应常常是习惯性的反应。因此，运用非暴力沟通...

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语言是窗户，或者是墙，它们审判我们，或者让我们自由。在我说与听的时候，请让爱的光芒照耀我。 非暴力沟通一书中，如此阐述着：也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的，但我们的...

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教育素养是什么？苏老师一开始就明确的告诉我们：教师首先要对自己所教的学科有深刻的知识储备。在课堂上说教的教材中的知识，对于教师来说，应当只是他的知识视野中的最起码的常识。只有...

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一直以来，我们总说兴趣是最好的老师。干什么事情就是培养孩子的兴趣，只要孩子有了兴趣学习成绩就会提高，但是我们从来没有认真思考一下什么是兴趣？如何从深层次激发孩子们的...

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《给教师的建议》是前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一本专著,但丝毫看不出理论的成份,每句话皆让人感觉都是出自实践的经验之谈。 我们的教师首先得从“爱”开始,心中要有爱,但...

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世界上最遥远的距离是我们与书本的距离，就算我们买下了这本书，甚至我们翻开这本书细细阅读了一番，这也不代表我们拥有了这本书，我们拥有的这是这本书的载体部分，要像拥有书上的知...