桐心桐语

“应该”，我们怎么去想这个世界什么是应该的，而很多时候是我们错误的以为，你以为的应该就是人家以为的应该。 太多这样的了，包括说加班，你说现在我有一份工作，不用加班的工作，大多...

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我相信在当代的教育形势下，很多家长难免会焦虑。 我也是万千焦虑家长中的一员。 这让我想起了自己的孩提时代，我们的父母为什么对我们不感到焦虑呢？ 那时候，爸妈忙着赚钱，忙着糊口...

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对每一个个体来说，理想的花园模型都是存在的，但它不可能具备固定标准，毕竟生活可以随着时间植物的组合变化呈现无数种样貌。 可以明确的是：如果你在一切时间分配中都追求心流，那么生...

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字、词、句是构成语文学习的基本要素。 句放在末尾，是由于必须要有字和词的积累才能产生对句子的创造！ 那么，句子如何教学呢？出现同一个句子，不同的老师会如何教学呢？ 比如出现《...

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多云的天气，给了人们玩耍的空间。无雨带来的惬意是无法言语的。 跑步一直是我的短板，想到跑步我浑身不舒服，肺活量的不够，喘息的不爽，阻碍我迈开步伐！ 但是，看到日益紧身的裤子，...

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众所周知，家长们都渴望自己的孩子能成为优秀教师的学生。 那么，优秀教师与普通教师的差距有多大呢？ 同样的一堂课:教学目标、重难点、教具的优化使用等，都能凸显出差别。 接下来，...

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老师，肯定是教学中重要的一部分。名师和普通老师的教学理念和授课方法还是稍有区别的。 词语的运用，贵在会用，如果在教学中孩子只是掌握了意思而不熟悉语境，不会运用，这个教学肯定是...

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词语教学是小学语文教学中让人很头疼的一件事情。 词语不同于其他，每个学生的程度不一样，思考方式不一样，所以需要掌握和积累的词语也不一样。所以，如何让学生掌握其所要掌握的词语呢...

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如何在课堂中做词语教学？ 现在有许多中、高年级段的语文教师认为学生已经掌握了理解词语的方法，并且在预习中完成了理解词语的要求。因此，课堂教学就容易忽视词语的教学。有的蜻蜓点水...

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于永正老师说，目前小学语文教学中存在有两个不到位，一是写字教学不到位，而是学生朗读不到位。 那么我们应该怎么样在课堂上去指导学生写字呢？ 于永正老师...

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在生活中主动识字课程标准要求低学段的学生喜欢学习汉字，有主动识字，写字的愿望。要求中高端的学生对学习汉字有浓厚的兴趣。养成主动识字的习惯学生有了主动识字的习惯，其意义...

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低年级孩子的发现阅读如何做？ 一.先让阅读苏醒过来。启动先备知识启动先备知识。利用各种形式让新知识可以顺利连接，以有的知识背景促进文本的理解。 二、预测阅读前的预测说直白一点...

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超级有料的健康方案

适合自己的饮食和适当的运动时间

典型的减肥方案通常都假定每个人与食物的关系是相同的，并且为了减重和促进健康，每个人所需要减少的热量也是一样的，这就是问题所在。 其实你会发现每个人的身体的和饮食问题是各不相同...

高高313

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桐心桐语

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