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把坚持变为习惯——《掌控习惯》读后摘录国庆在家终于努力把《掌控习惯》这本书看完。说努力，不是因为书不易读，而是现在想静下心读书太难，总有刷不完的微信、追不完的剧。想把一件事坚持下去，...
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孩子是你的复印件，你能做的就是改变自己——读《陪孩子终身成长》樊登著（上）从孩子上学以来，对小孩的教育多少也有些焦虑。尤其他上一年级的时候，发了几次莫名奇妙的火。读了本书第一部分后感觉，可能有些方法用不上，但缓...
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这不是喜剧之王刚看完《新喜剧之王》，原本洗漱完毕玩会游戏睡觉的，还是没忍住要来吐槽一番。 喜剧之王在我心里份量还是比较足的，那时的我没感动于“我养你啊”，却一...
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金华市“中美STEM课程平移项目”展示活动学习体会11月12日，我参加了在金华东苑小学举行的金华市“中美STEM课程平移项目”实践展示活动的培训会。这次展示活动分两天，有东苑小学四位老师...
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【芬兰学习笔记1】师范生培养题记：在10月7日到21日，非常幸运的参加了由市教育局组织芬兰教育学习考察活动。两周时间说长不长，说短不短，积累下许多感想。回来的这段时间里，恶...
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《“浙江省中小学学科教学建议”案例解读（小学信息技术）》读后感
拿到这本书比较意外，或者说是一种缘分。当时是去教务处借教参，意外的在一堆教参中发现了它。信息技术的教辅用书本身比较少，我就顺手拿来一翻，...
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【进阶式第二次培训 Day7】 问题的思辨
昨晚贪玩没有写体会，今天补上。 昨天给我们上课的卢真金老师是位儒雅的大师，讲课时温文尔雅，面对我们的困惑总能深刻剖析，找到问题的...
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【进阶式第二次培训 Day6】 分解的深度
今天来讲座的王曜君老师是一位非常有深度的老师。为什么这么说呢？以他开篇的第一句话可见功力。“手指可以指出明月之所在，但明月不在手指上。”...
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《创客教育发展报告2018》读后感之一: 我与创客教育的距离我与创客教育的距离 “约翰•丹尼尔教授曾在他的论著中提到：不要被技术所惑。”“今天，我们常常会遇到他当年所描述的情境，各种技术创新者不断...