摘要： 本文旨在探讨乡村教育视野下观课议课文化面貌的核心要素。作为乡村教师，我们身处教育的基层，面对的是具有乡土特色的教育环境和教育对象。在这样的背景下，观课...
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IP属地：广西壮族自治区
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乡村教育视野下观课议课文化面貌的核心要素探究
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观课议课视角下课堂观察的有效策略与实践探索
摘要:观课议课作为教师专业发展的重要途径，对于提升课堂教学质量、促进教师成长具有重要意义。本文基于《观课议课与教师成长》一书中的理念，结合当前乡村学校每周一次的分学科...
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《观课议课与教师成长》相关概念、基本理念与研究体会
第二天阅读： 《观课议课与教师成长》p180-p199 下篇 回顾:过程与成果 二、相关概念、基本理念与研究体会 1.书中提到观课议课需构建“以学为中心”的课堂观察框架，这一...
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对观课议课的认识与思考
观课议课作为一种教师专业发展的有效方式，在提升教学质量、促进教师成长方面发挥着重要作用。通过深入研读《观课议课与教师成长》下篇第一章节的内容，我对观课议课有了更深刻的...
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《观课议课与教师成长 》 研究的主要过程和阶段性问题
第一天阅读： 《观课议课与教师成长》p175-p179 下篇 回顾:过程与成果 一、研究的主要过程和阶段性问题 1.观课议课分为几个阶段？ 分为四个阶段: （一）成果的孕...
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如何结合观课议课进行校本教研
今晚的会议胡老师诠释了课题研究和课例研究本年度的工作应该如何进行，针对我们学校的实际工作，我觉得要立足实际，结合陈大伟教授的观课议课理念进行我们乡村学校的校本教研，可...
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《精准学习》读后感:乡村语文教师的“智慧田园”之旅
作为一名乡村学校的语文教师，从教29年以来，我始终怀揣着对教育的热忱与梦想。当《精准学习》这本书跃入我的眼帘时，我仿佛找到了一片滋养教学智慧的沃土。它不仅为我揭示了学习...
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成长之路:一次深度对话与转变的事例
一、背景介绍 充满活力的周五，W同学再次踏入了我的办公室。这次，他并不是因为与同学之间的争执或冲突而来，而是出于一种更为复杂的情境——他在校园内的一次恶作剧行为...
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探索精准学习：解锁人脑的伟大才能
在阅读《精准学习》的推荐序、目录和导言后，我深受启发，对人脑的伟大才能及其在学习中的作用有了更深的认识。 一、人脑最伟大的才能及其特征 人脑最伟大的才能...
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融合创新 赋能未来教育——大单元教学与项目式学习读后感
阅读《大单元教学设计20讲》的第21讲：大单元教学与项目式学习，我深入了解了项目式学习（PBL）与大单元教学的内在联系与独特价值。这一讲不仅让我对项目式学习有了更清晰的...
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大单元·大概念：教学设计的双轮驱动与融合实践
———《大单元教学设计20讲》第16讲阅读心得体会 阅读《大单元教学设计20讲》的第16讲：大单元教学与大概念教学。结合第4讲借助学科核心大概念将核心素养转化...
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大单元教学：以学生为中心的学习之旅
在阅读了《大单元教学设计20讲》的第15讲：大单元是学生的学习单元，我深刻体会到了大单元教学设计的核心思想和关键要素，它为我们描绘了一幅以学生为中心、以明确学习目标为...