郭攀

跟着东坡看人生，学智慧 东坡一生起起伏伏，但他始终积极乐观，昂扬潇洒走在自己的人生大道上，试想如果是我，我应该做不到，做得也不会有他好，但是我不嫉妒、依然热爱他、敬仰他、追随...

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最近在读东坡，1094-1100这段时间他一直走在贬谪的路上，我与他的心境一样，只是我没有他那样坦荡的胸怀、释怀、放下的心态，我没有。我没有当班主任，但对于教导学生我尽心尽力...

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亲子沟通的障碍与策略有感而发 新乡市平原示范区马井学校 郭攀 3月28日，家校协作项目组如约相聚云端，开启3月最后一次智慧研讨。这次，曹慧敏老师给我们带来《亲子间如何进行有效...

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学生离家出走，无论对于家庭还是学校，都是大事情。据我们的经验，学生离家出走很少属于偶然事件，孩子都知道家是他的避风港和根据地，矛盾不积累到相当程度，不达到无法忍受的程度，孩子...

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目前为止，我依然没有平衡好休息、工作之间的关系。每星期五放学赶回新乡，已是常态。上了一天的班的我，心情非常的糟糕，我很累，但我不得不做。加上女儿在车上的哭闹，我的心情更加烦躁...

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从古至今，许多经典书籍和哲学思想强调良好情绪的重要性，这一现象背后蕴含着深刻的文化、心理与社会原因。以下从多个角度分析其背后的逻辑： 1. 人性的共通性与生存智慧 - 进...

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二、课程理念 1. 立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能 义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育 人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，...

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一、课程性质 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化 的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说 读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各...

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一是强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标， 将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。 ||义务教育i...

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增强课程内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。语文教学中要有跨学科主题学习活动的意识，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。 要有跨学科思维，“教—学—评...

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习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的 作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新 成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本...

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跟随“光” ，成为更好的自己 新乡市平原示范区马井学校 郭攀 一 寻找到光 细数我在教师行业工作已6年了，真正把我带入专业成长的是杨丽红老师。2020年夏，我参加新乡市教师暑...

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步入婚姻，每个人都期待着与爱人相亲相爱，相伴一生。有些人确实做到了，幸福美满；有些人却未能如愿，痛苦不堪。开头相似，结局为何不同？在我看来，关键在于婚姻里的人是否拥有这3种必...

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文1[美】鲁道夫·德雷克斯 如今，我们比以往任何时候都更加清晰地认识到娱乐对于平衡生活的重要性。善于利用业余时间，与找到一份合适工作一样都是我们的责任。如果我们无法成功地安排...

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最近读了一本书—《抗老生活》，我读完了，但是由于不及时回顾，忘得差不多了，随着年纪的渐长，我的记忆力越来越差，所以，我借助简书来复习。 永葆年轻，养成惊艳众人的耐老脸，想必是...

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这片文章挺长的，共有19段，前五段讲的是鲁迅对于那些对白话加以谋害的人的批评与不满，接下来说道中国儿童所能看的图书少而拙劣，直到第11段才引出他要重点评说的内容，《二十四孝图...

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碾转几天读完了这本书—《不要因为走得太远而忘记为什么出发》，我被陈虻的职业精神、生活追求深深折服，佩服之余有深深的崇拜。有追求，有理想，有担当，有格局，对新人对任何人都怀着一...

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碾转几天读完了这本书—《不要因为走得太远而忘记为什么出发》，我被陈虻的职业精神、生活追求深深折服，佩服且表达我对他的崇拜。有追求，有理想，有担当，有格局，对新人对任何人都怀着...

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蛇年已到，愿望在心中呼之欲出，一年又一年，我希望自己突破自己，成为更好的自己。 新年愿望如下：1、照顾好自己的身体，多喝汤水，生物钟规律，不随意生气，焦虑，打扮自己，每天运动...

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子女的健康成长取决于父母的婚姻关系子女的健康成长取决于父母的婚姻关系 许多从事家庭教育咨询的专家得出结论，孩子的心理问题大多来源于父母的婚姻与情感危机。 我看到上海一则新闻，...