最近在读东坡，1094-1100这段时间他一直走在贬谪的路上，我与他的心境一样，只是我没有他那样坦荡的胸怀、释怀、放下的心态，我没有。我没有当班...

亲子沟通的障碍与策略有感而发 新乡市平原示范区马井学校 郭攀 3月28日，家校协作项目组如约相聚云端，开启3月最后一次智慧研讨。这次，曹慧敏老师...

学生离家出走，无论对于家庭还是学校，都是大事情。据我们的经验，学生离家出走很少属于偶然事件，孩子都知道家是他的避风港和根据地，矛盾不积累到相当程...

目前为止，我依然没有平衡好休息、工作之间的关系。每星期五放学赶回新乡，已是常态。上了一天的班的我，心情非常的糟糕，我很累，但我不得不做。加上女儿...

从古至今，许多经典书籍和哲学思想强调良好情绪的重要性，这一现象背后蕴含着深刻的文化、心理与社会原因。以下从多个角度分析其背后的逻辑： 1. 人性...

二、课程理念 1. 立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能 义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育 人功能和奠基作用，...

一、课程性质 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化 的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说 读写活动以...

一是强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标， 将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能...

增强课程内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。语文教学中要有跨学科主题学习活动的意识，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。...