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  • 以文字体验情感,以生成触发生成

    周五上午的语文课,学《下雨》,这是一篇故事性和画面感都比较强的课文,上午是第四和第五课时,重点目标是朗读和理解课文。 在复习了本课的生字后,我们开始进入正题:学...

  • 教育小记两则

    每天,重复中有惊喜。 一、 “我为什么要来学校?” 今天在某班陪餐,班上四五个同学都安静有序的享用着午餐,同学Y的家长来电话接Y回家,小姑娘开心地...

  • 我的“新冠”炼狱2022-12-26

    随着疫情防控政策的调整,身边“新冠”患者层出不穷,我就每天,甚至时常担心自身感染,正应验了《太上感应篇》“福祸无门,惟人自召”的定论,我这心就把“新冠”给招来了—— ...

  • 日常插曲

    今天上午快上课时,转校生蕾在我身边嘟囔:郑老师你好香啊,是生的男孩吧?心里很诧异她的想法,但因为铃声响了,没来得及回应她。 中午带午餐时,蕾又说:郑老师你生的是弟...