240 发简信
郑怡萱
IP属地：台湾
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    对老师要有敬畏之心

    六一儿童节到了，学校准备下午举行游园活动。我想着第七单元结束了，中午时间考个试，下午就不布置作业了。这也是我昨天通知过的事情。 中午，有学生和我“告密”，说有...

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    郑怡萱
    冷静处理，公平对待

    “叮铃铃……”晚上，家长打电话给我，说自己孩子的脸被班上的一个男孩子打了，变得一块青一块紫，还把照片发我微信。这是一个女孩子，看似安静却很好动，平时很容易分神，也不太...

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    郑怡萱
    课比天大

    课堂四十分钟，总难免会有开小差的同学。是停下来整顿纪律呢？还是继续讲课呢？听于洁老师说“课比天大”，对于不认真的学生，我们当然要管，但是对于他们的惩戒，我在于洁老师那...

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    郑怡萱
    真诚对待学生和家长

    昨天我真诚地给一个同学写了一封信，没想到早上收回来时，他的妈妈给我回了一封很长的信，甚是感动。从“小神兽”到现在能认真看书，我想，成长在慢慢发生。 昨天学了一...

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    郑怡萱
    心平气和的第一天

    周末有幸去昆山听了于洁老师的班主任论坛，被他们的班主任智慧所折服，也被他们对学生的大爱所感动，心里的教育初心似乎在一瞬间被唤醒，心底深处暖暖的。那一刻，我决心要做...

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    莫国夫 《整本书阅读的价值取向及指导策略探讨》 - 草稿 - 草稿

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    郑怡萱
    第56号教室的奇迹

    回想起一年级，那段日子真是苦不堪言。作为新手老师，总是容易情绪失控，打骂甚至体罚学生，事后又陷入无比的懊恼悔恨之中。听了很多老教师的建议，但各有千秋，我也努力去尝试，但似乎收...

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    郑怡萱
    读书笔记|《说来听听》艾登·钱伯斯

    读前思考 聊书，是阅读中重要的环节。聊一聊你最近在看什么书？你喜欢故事里的谁？或是哪个情节？仅此而已。在每次讲完故事后，更多的是停留在故事内容表面，但我知道这远远不够，关于写...

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    郑怡萱

    “为小读者写的诗”叫做“童诗”。语言上，它浅显易懂，富有节奏感。意义上，它自然地让读者体会作者的情感和经历。只要读多了，才能更好的了解儿童诗。

    【转载】林良：让人念念不忘的童诗

    从儿童文学研究或儿童文学论述的观点来看，为童诗下定义，为童诗开列条件，是一种必要。但如果从创作的观点来看，给童诗下定义，为童诗开列条件，并没有 多大意义。因为没有人可以因为他...

    草席读书会
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