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一、学生的已有观念 学生在认知结构中的前景观念有：1、20以内的加法与减法观念，能够自如地操作20以内的加法和减法运算，而且能够初步体会加法与减法互逆关系。2、通过糖果、花生...
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两位数加减一位数（不进位不退位）
