回想写字的过程，我发现我们总是匆匆忙忙的写字，匆匆忙忙的考试，但是我们是否真正的了解一个字的含义，我们是否真的了解一个字的写法？为什么，明明有老师，但是学生还要跑到学校外面练...
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我们到底在着急什么？
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《教育学》的盲区2019-10-24
我发现现在的教育学课本上很多实用的东西，都没有教。我可以从这个角度，写一本属于自己的教育学内容。 最近我思考了很多的教育问题，竟然最终归结到马太效应。上学的时候，没考过这个问...
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【素材】改变评价机制
改革传统评价机制，建立对学生的多种评价方式 一是改变传统重智力因素、轻非智力因素评价模式，重视非智力因素，注重情感投入，把握学生心理，与学生交朋友。传统的教育评价，过分地强调...
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读《走出中职课堂教学“马太效应”的误区》今天读了李老师的一篇文章，《走出中职课堂教学“马太效应”的误区》，感觉非常受益。 一：什么是马太效应？ （一）马太效应起源于预言故事 “马太效应”（Matthew Effec...
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为什么学生不太喜欢整理《错题本》？对于错题本的文章写作，源于我对学习效率和成绩的思考。 我对学生和家长做了很多调查，期待从他们那里得到对错题本的一些理解。学生们都知道错题本儿是有效的。但是执行起来却是困难重重...
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《银河补习班》观后感（初稿）看完了《银河补习班》，内心很复杂。我希望自己能够从老师的角度写一写这个电影让我受到的触动。电影看完以后，我连问了自己10个问题，随手写下了自己心中的答案。 一：银河补习班补了...
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学困生的“困境”（初稿）20191009
老师在上课的时候，由于考虑到学生接受能力的不同，往往需要按照学生的平均水平讲课。这样水平的讲课，加重了学生的两极分化。我们在分析学生成绩的时候，往往会将问题指向家长、老师、学...
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【素材】考60分就行
日本小提琴家铃木镇一上小学时，日本的升学竞争很激烈，所有家长关心的是孩子的学习成绩。但铃木的父亲对他成绩要求却不高，每门功课只要考60分就行了。这是一个与大多数家长不一样的要...
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骨干班主任培训（五）听路书红教授演讲有感201907262019年的7月26日，是班主任培训的第2天。下午培训结束的时候，听到了一位老师发出这样的感慨：你看人家路教授多厉害啊，就这样站着一说就是两个多小时，关键是人家讲课还那么好！...
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骨干班主任培训（四）——听迟希新教授讲座有感20190727今天上午是班主任培训的最后一天了，我从主席台前经过时，一看演讲人是迟希新教授，一愣，随即想到曾经看过他的两本书《有效主题班会八讲》《优秀班主任的九项修炼》。大喜！ 迟教授以《...
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骨干班主任培训（一）201907252019年的7月25日，我非常荣幸地参加了泰安市骨干班主任培训。这次培训，是在市教育局统一领导下开展的，对于我来讲是一次难得的充电机会，我希望能通过本次培训，进一步提升班主任...
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骨干班主任培训（二）201907262019年7月26日上午，班主任培训第二天，有幸聆听了泰安五中张兴启老师做的报告《带着一份情怀规规矩矩做教育》。几年前，泰山学院附中曾邀请张老师给全校老师做过报告，今天再次聆...
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骨干班主任培训（三）耐心解答20190726在今天上午的班主任培训中，张兴启老师在最后设置了一个研讨的环节，希望老师们能够在这个环节中提问或者相互交流。 我在听张老师演讲的过程中，看到了这样一个PPT。图片显示他在20...
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20190613跑题了。通过跟作者的对话，我了解到作者想写的文章是介绍英语老师。 但是在文章之中，作者却并没有把对老师的介绍放在重点，而是更多的一些自己的事情。 文章结尾的部分确实写了老师，但是从整...
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描写为什么会让文章更生动？曾经有一位老大哥在给我传授写作经验的时候，向我特别提示了一点：一定要让学生学会描写。 开始我是对这个问题不懂的，今天早上在看学生的这篇文章的时候，我忽然间有了一个比较清晰的认...
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唤醒生命，分数和能力兼得！
老师培养学生：重分数？重能力？能否兼得？ 我摸索了十年。 2011年，工作第三年作为观众曾经观看过一次公开课比赛。看着旁边几位远道而来的美女对课赞赏不绝，年幼无知的我，忍不住...