本课是六年级下册《宇宙》单元的第1课。之前的教材对日、地、月系统有一些阐述,本课在此基础上扩大研究范围,研究太阳系这个“大家庭”。很多学生对于太...
《制作校园生物分布图》是六年级下册《生物的多样性》单元的第2课,是校园生物多样性调查活动的延续,与第1课共同引领学生经历一个完整的科学调查活动。...
六年级下册第一单元为小小工程师单元,让学生建造塔台。塔台建造项目本质是通过“做中学”培养学生的工程思维和问题解决能力。在教学中,我通过迭代反思,...
今天在光荣小学聆听了教育家故事分享会。收获很多。有六位优秀的教师为我们分享了他们的教育故事,有关于教师成长的,有关于调皮学生处理的,有关于带队学...
12月27日,我在迎宾路小学参加了本次的科学教研活动,收获颇丰。 最让我印象深刻的是奥林小学的李晶老师为我们分享的塔台制作比赛训练过程。从选拔学...
本节课学生通过实验操作探索电能和磁能之间的关系,理解电能和磁能是可以相互转换的。学生通过制作电磁铁,利用电磁铁搬运大头针,并探究电磁铁的南北极及...
今天我来到凤凰山小学,听了陈老师的一节课。陈老师的科学课堂有趣生动,最重要的是课堂管理有序,让我收获颇丰。 在课堂教学开始之前,给同学讲解科学实...
本节课我首先让学生回顾出行时用到的交通工具有哪些,它们的能量形式和来源分别是什么?从而引出能源的概念。我发现学生会把能量与能源混淆。能源则是指能...
今天,茶店子小学的何丽老师为我们讲解了科学思维相关的内容,听了以后收获很多,写下来跟大家分享。 例如六年级下册的产生气体的变化,何老师锚定学科本...