来源: 高中组 张花杰老师的分享 随着疫情形式的加重,我们随时可能进行线上教学,双减政策下,我们该如何做好线上教学呢?我觉得可以从以下几方面做起: 一、高效 工欲善其事必先...
来源: 高中组 张花杰老师的分享 随着疫情形式的加重,我们随时可能进行线上教学,双减政策下,我们该如何做好线上教学呢?我觉得可以从以下几方面做起: 一、高效 工欲善其事必先...
今年九月,我走进瓮安三小这个大家庭里。开学至今,我已经习惯了身份的转变,感受到了教师这一职业的责任重大。 回首这三个月的教学工作,感受颇多。作为一名资历尚浅的新老...
各位领导,各位老师,大家下午好!今天我叙事的题目是“坚守平凡,用心教育” 时间在不经意间流逝,转眼间,我从事教育已16年有余,每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话,...
今天开始阅读《缔造完美教室》,阅读了朱永新老师和杨建老师的推荐序和李亚敏老师的前言。 1.梳理的关键概念: 完美教室的理论是:新教育生命叙事和道德人格发展理论。 缔造完美教室...
1.“教育是教人们如何运用知识的艺术,这是一种很难掌握的艺术。”“在教育这个领域,和其他人和领域一样,宽广的享乐之路,往往通往一个糟糕的结局。” 批注:说明教育具有专业性,必...
1.无论在传说还是在现实中,都有一个诅咒落在人类的身上:如果想生活下去,就得靠自己的辛勤劳动。但是,理性和道德的直觉——觉察到了——在这种苦难中——蕴含了人类进步的基础。(P...
《教育的目的》第一章内容梳理 教育的目的是“要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才” “如何在保留业余爱好者优点的同时,造就专业性人才” 要想让教育达成这个...
第二章 教育的节奏 所谓教育的节奏(rhythm of ecducation),我指的是一个为每一个有教育经验的人所熟悉、并在实际中要用的原则。 在学生心智发展的不同阶段,应...
早有耳闻《教育目的》这本书,却没有去读,这次新网师马增信老师的课程和此书相关,预习题是:阅读《教育目的》第二章“教育节奏”、第三章“”自由和训练的节奏”。完成下面的题目:请用...
今天读的这几页,读了跟没读一样。打卡内容不知从何下手,不禁倍受打击。但想起马老师在第一次课程中说过的话,以及郝晓东老师每天的分享,还是打开文档进行记录。万事开头难,想想每天完...
这是一本奇书。 奇在它关乎所有人的命运! 所以,又读这本书,很踏实,因为是它是我的切实需要和目标。只做摘抄,是源于我没有能联系直接事件的能力。 我们的目标是,要塑造既有广泛的...
1.教育应该是这些周期的持续不断的重复。从小的方面来说,每堂课都应当构成一个有其自身的成熟过程的漩涡周期。越是长的周期越是要确保有明确的收获,以形成新一轮循环的起点。(P29...
1.在学生心智发展的不同阶段,应该采用不同的课程,采用不同的学习方式。(P23) 从政府和学校层面来讲,应该根据智力发展的不同阶段的特点设置不同的课程,对教师而言,在今后的学...
今天微信读书上有人给我留言评论“教育的目的是培养学生独立思考,避免人云亦云的想法”。 我说,未必。遇到负责的老师会开拓学生思维。遇到不负责的,只是灌输学生专业知识,让他...
根据怀特海的教育的节奏原则,大学教育阶段属于综合运用阶段,学生们应该站立起来并环顾周围而不再是一直伏案专心于自己的课业,应该从一般概念开始进而研究如何将这些概念应用于具体场合...
我知道很多校长读过这本书,确实晦涩难读,大约是译者的信达雅不够好。我也是逼自己读了几遍,大多数时间都是停留在1-3章上。但这本书确实很适合当下的教育者好好读读。 教育应该充满...
《教育的目的》是一本小书,却又是一部奇书。教育的目的为何?《中华人民共和国教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全...
课堂是学生和教师共同的阵地,如何让教师轻松地驾驭课堂,如何让学生在课堂上积极主动地获取知识,培养能力,这是一个难题。因为大多数的课堂都陷入了机械、枯燥、刻板之中,而那...
【知~学习:名句分享】 或许有人会阻碍你成功,但没人能够阻挡你成长。 【行~实践l感悟】 一场疫情,将我们的假期一次又一次延长,可是假期里要做的,能做的事有很多,报名新网师,...
做课堂教学中的“希波克拉底” 希波克拉底何许人也?2400年前希腊的医学家。希波克拉底有一个提高自己医术的策略:给病人开出药方后,把预测的治疗效果记录...