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  • 这节音乐课留给我的感悟与感动

    跟5班排练班级合唱实在痛苦,班级孩子状态松散,要嘛不出声音,要嘛相互打闹或者玩游戏。 我一直想通过合唱让他们体验班级群策群力的成就感。所以...

  • 语言有障碍时,音乐如何教学?

    今天听浙江音乐学院章艺悦教授《中国民歌教学的海外传播》讲座,很有感触。 给我的启发是,当学生不明白方言的意思,甚至不知道老师在讲什么时,我们还如...

  • 学生是资源,用好学生资源

    一年级歌曲《其多列》三段歌词,学生硬背很有难度,集中注意力时间有限,识字量也不大。我用简笔画+童谣诵读+学生即兴编创动作的方式解决歌词记忆难点...

  • 换个角度,情况大不一样

    今天五年级四班的两堂音乐课,教学生成有点意思,需要记录一下。 我负责的班级中,只有5.4班排的连堂课表。今天下午上课前,我先明确了要求:第一...

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  • 可以拍屁股吗?

    受学校邀请为一二年级青年教师们上一节课,和我一起上课的是一年级二班的同学们。活泼可爱的他们,入学不到两个月,部分学生还不能控制自己达到课堂常规...

  • 非洲鼓引来的乐趣

    敬畏儿童就是接纳,就是顺应“敬畏儿童,不要与儿童较真”就是要接纳他们的情绪,就是要尊重他们的年龄特点。 某个周一。二年级六班班国旗下活动结束后将...

  • 到学生中去,你的收获无限

    有一段时间,由于工作头绪多,我推掉了副班主任的工作,课时量也少了许多,于是和学生接触的机会也少了许多。那段时间,我感觉到“情感危机”,那种与学...

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  • 课堂在教室否?是也,否也

    暑假去了趟鄂尔多斯,奉行:读万卷书不如行万里路。在那里,我参观了一个知青博物馆,这次的命题让我想到了那里。 鄂尔多斯属北温带半干旱大陆性气候区...

  • 对“快乐就好”的思考

    那日,碰到一个70后同事,聊起孩子们成长的故事,末了,同事小结到:我们孩子这代(00后),和我们这一代在成长上有了很大的差别。我们这代人崇尚的...