这节课是第二单元的第三课，首先我通过几个问题来引入，我通过提问：书是什么做的？书从一开始就是像这样用纸做的吗？来引发学生思考，人类历史上曾...

这节课我开始出示了金属、陶瓷、木头、塑料这四种材料的餐具，问学生在哪里见过这些餐具？它们是用什么材料做的？学生能说出在厨房、超市、餐厅等地...

上周结束了一单元的课程，这周给几个班做了一单元的小测评，发现了一些问题。 太阳的位置和方向，有少部分学生还是晕的，知道一天中太阳的位置...

这一课是“材料”单元的起始课，要帮助学生建立两个世界的概念，我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，自然世界是本身就有的，而人工世界是由...

这一课是第一单元的最后一课，回忆了前面几课的内容，我们的地球家园中有植物，动物还有人类，我们都生活在地球这个大家庭中，这个大家庭还有个名...

学生都知道一年有四季，分别是春夏秋冬，这一课要让学生知道一年中季节变化的典型现象各不相同，季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着都会产...

天气这一课对于学生来说还是比较熟悉的，学生能说出常见的天气有阴、晴、雨、雪等，还提出了冰雹、雾、雨夹雪等天气现象，但是容易把天气与天气现...

这一课我课前让学生观察月相，介绍了月相的两种记录方法，教学生如何观察和做好记录，先让学生写好农历日期，再去观察记录。月亮对于学生既来说熟...

批判性思维第四讲分享 各位老师上午好，今天我要分享的是批判性思维第4讲的内容“有没有偷换结论”。 首先，我先解释一下什么是论证，论证是支...