发简信
IP属地：福建
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数字时代的学与教：给教育一线的你和我
寒假期间参与了麻吉星共读项目，涵盖了改变理念、技术优势、教法学法、数据决策、教学模式和未来之路六个部分。 一、理念转变：教师主体转变为学生中心 ...
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结｜麻吉星使用小结
一、已经尝试过的 经过一学期的使用，我尝试了麻吉星的签到、倒计时、展示（拍照，录像）、抢权、随机挑人、评价等功能，在信息课上我使用比较多的...
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思｜反馈器改变教学本次反馈器教学环节分享我选择的是学生在学习编程猫过程中容易混淆的两个积木“左右翻转”和“将翻转模式设置为左右翻转” 一、课上怎么做 ...
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我与反馈器二三事反馈器通过接收器与电脑连接，通过配套软件向计算机发送信号。教师手中一台作用强大的遥控器，包括抢权、随机挑人、投票签到、评价等多种功能。学...
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思|反馈器带来的教学转变：过去如何现在又如何由于信息学科的特殊性，因此目前本人暂时思考反馈器在讲授课上的使用。针对已上过的课里，四年级上册第三课《辨别信息真伪》较为合适。 一、过去如...
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专题工作坊｜聚焦学习数据 赋能学生成长何谓工作坊？从定义来说，工作坊强调引导专家分享信息，强调学生多元化互动，使思想观点交流更加充分。从体验来说，是一种体验式、互动式、启发式、...