两天时间在线上,我校培训了生本教育有关内容,让我对生本教育有了更深入的了解。 什么是生本教育?为学生好学而设计的教育;一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生的教育...
两天时间在线上,我校培训了生本教育有关内容,让我对生本教育有了更深入的了解。 什么是生本教育?为学生好学而设计的教育;一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生的教育...
在很多从事教育教学理论研究和一线的实践者眼中,知识的传授占据中不可动摇的坚定地位,当学习郭思乐教授提出的生本教育理论后,在教学生活中践行的时候,带来了更多的反思,我们需要重构...
——读倪文锦先生的《语文核心素养视野中的群文阅读》有感 倪文锦教授的《语文核心素养中的群文阅读》一文,对“语文核心素养”和“群文阅读”进行了阐释,并围绕语文核心素养结构的四个...
语文培养学生的表达能力,理解能力,观察能力,共情能力以及思维能力等等,语文是一门非常有艺术的学科。 小到一句话,大到一篇文章,再到一本书,都是为了表达人的情绪情感思想和态度。...
多读书,好读书,读好书,读整本书。从这次讲座我感受到了课外阅读课程化的必要性,不是把书推荐给孩子,完全放手,而是按照学生对阅读的认知规律,陪着他读,创造共读、陪读、全民读的氛...
自古以来书都是人类进步的阶梯,可见书在人们学习中的重要性,一本好书可以影响人的一生。作为小学教师,我们要把学生都领进书籍的世界,培养他们对书的酷爱,使书成为生活中的指...
一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人,其中男生XX人,女生XX人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗,能主动借助字典独立识字...
一、如何解读 (一)准确理解诗词内容,理解诗的意象和用典。 意象:诗人独特的感受,通过内心想象,出现一种鲜明的事物呈现出来。 鸿雁:思乡、信使(鸿雁传书) ...
教学目标: 1.能正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。 2.理解诗句意思,感受六月西湖在晴雨时的奇特景象,体会诗人情感,感受诗句语言美。 3.理解中国古诗诗中有画的特点,...
晚上辅导完女儿的作业,开始准备写今天的更文,写什么好呢?女儿开玩笑的说:要不把我昨天写的诗发表吧!好!今天就晒晒女儿仿照课文《在天晴了的时候》写的诗: ...
彭才华老师在春晖学院讲授了一节示范课《清平乐村居》之后,进行了说课讲座。不管是示范课还是讲座都让我受益匪浅,两者联系起来学习,我们更能看到彭老师对小学古诗词教学的深度思考。 ...
古诗词该如何复习更有效? 今天正式复习古诗词。课堂上,当我把这个问题抛给学生的后,让学生说。 生1:背诵,会默写;记赏析内容。 生2:把原来的知识点再记一遍,遗漏的地方强化一...
临近学业评价,内心尤为恐慌。孩童时代,担心一个人考不好,现在为人师者,唯恐一群人考不好。枯燥乏味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦。老师常常感叹:复习课太难上,会的还是...
来到小学,到了期末,又遇到了一个老问题:期末语文复习课如何上呢? 今天区教育局检查,我们陪同领导,听了李老师的语文课,课后我们听了徐校长的点评,结合两位领导的内容,我进行以下...