子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 解讀 本章夫子論及故與新之間的關繫，這依然要從政教關繫上來理解，‘’故‘’在歷代注疏中有兩種解讀，這兩種注解...

子曰：“君子不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。” 解讀 本章依然要從整體脈絡上去理解，前面的章節論述了有位及無位的不同人成...

子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交，言而有信，虽曰未学，吾必谓之学矣。” 解讀 本章依然要從整體脈絡上去理解，與上章一樣...

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 解讀 本章對今天傳統文化的推廣傳播可謂立下了汗馬功勞。 本章依然要從...

《论语·学而》1.4： 曾子⑴曰：“吾日三省⑵吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信⑶乎？传⑷不习⑸乎？” 解讀 郭宽润: 本章依然要放在與...

有子曰：“信近于义。言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。” 解讀 本章依然要從全篇脈絡中去理解，君子在與人仁義相接之時，需注意什...

子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” 解读 本章的理解依然要從整體脈絡的聯係上開始，前面的章節分別講了君子的人格世界，以及君子...

子曰：巧言令色，鮮矣仁。 解讀 要理解本章，還是梳理一下本章與上一章節之間的關繫。在整體的脈絡中去理解本章 上一章節談到了孝悌是行仁之本， 本章...