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《回忆鲁迅先生》——俯首甘为孺子牛学习目标： 1．学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于生活琐事表现人物性格的写作方法。 2．理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅日常生活中的爽朗与温...
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《获得教养的途径》——谦谦君子,温润如玉《获得教养的途径》 教学目标： 1、认识阅读经典的意义。要重视阅读，树立正确的读书观，提高自身修养。...
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《蝉》——居高声自远，非是藉秋风《蝉》教案 教学目标： 掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法的用意。 学习文章准确明了、...
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舞剧《青衣》——舞袖低徊真蛱蝶不管是古典舞《扇舞丹青》的经典演绎，还是电影《十面埋伏》中的水袖舞蹈，舞者王亚彬的身姿早已深入人心。在“亚彬和她的朋友”第七季的创作中，文...
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《文学是灯》——信念是一盏灯《文学是灯》 教学目标： 1．体会议论性散文抒情性、形象性和哲理性的特点 2．品味哲理性的语言，体味作者对文学的崇敬之情。 3．体会作者以自己亲...
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《寂静的春天》——犹及残春花落时
《寂静的春天》教案 教学目标： 1.知识目标: 了解环境污染的危害。 2.能力目标：学习课文把抽象内容说得具体生动的技巧。 教学重点： 探讨文章...
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小说的审美阅读——艺术是感情的传递
在小说教学中，引导学生感受小说中的美，可以以正确的审美观干预学生的生活，使其在学习与生活中发现美、创造美。对于提高学生的小说审美阅读能力，我认为...
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《 拿来主义》——嬉笑怒骂皆文章拿来主义 鲁迅 一、教学目标 1、...
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《师说》——以道为师可有师《师说》教学设计 教学目标： 知识与技能： 积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异...