俞老师在深度学习中指出，传统的复习课往往缺乏新意，容易让学生感到枯燥无味。为了解决这一问题，俞老师提出了“动脑风暴”和“动心风暴”的概念。通过设...

读了俞老师深度复习的内容后，我深刻体会到了教学过程中引导学生深入思考的重要性。文章首先指出，学生在课堂上注意力不集中，常常因为心理感受的缺失而对...

生活就像一场漫长的旅程，难免会遇到风雨和坎坷，那些不如意的事情，就像乌云遮住了阳光，让心情变得灰暗。但你要知道，乌云再大，也遮不住天空的广阔。 ...

俞老师以"负数的认识"为例，犀利指出显性知识只是"知识的箱子"，唯有通过打开箱子、挖掘内蕴的隐性知识，才能真正实现教育价值。这种教学观与《小王子...

俞老师在“负数的认识”教学中，通过精心设计，巧妙地将抽象的数学概念转化为学生可感的生活经验。既贴合学生的认知水平，又蕴含数学本质，成为学生思维发...

俞正强老师关于"负数的认识"一课的教学实践，深刻揭示了数感培养的核心要义。教师以"数的相对性"为切入点，通过六个精炼的小活动，将学生零散的生活经...

数的相对性认识不仅是一种数学能力，更是一种哲学思维的启蒙。当学生理解"0"可以是一个人为设定的基准点，数字的意义取决于参照系时，他们实际上已经触...

俞正强老师的"负数的认识"一课，展现了深度学习理念下教学节奏的艺术。教师对知识价值的深刻理解，决定了课堂节奏的轻重缓急。显性知识与隐性知识的区分...

“老师，我是不是特别笨？”小杰低着头，声音里带着哭腔。我看着他面前那张满是红叉的低算本，心里一阵酸楚。 小杰是我班上的学生，性格内向，数学成绩一...