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  • zj296~032浅谈“共情能力”

    在没有学习之前,我简单的认为,共情能力就是能感受他人的喜怒哀乐,进行一定的安慰,这就是共情。今年暑假心理培训课程有一部分讲了共情,改变了我的看法...

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  • zj695~031我的班级故事(1)

    今天下课的时候,同学们告诉我小a哭了,看着她委屈的表情流出的泪水,我把她拉到身边问:“你怎么了孩子,有什么委屈的事情告诉老师好吗?”原来是在今天...

  • zj695~029《曾国藩传》感悟一

    前几日买了一本张宏杰著的《曾国藩传》,因为前两天有事耽误,看的不多。今天上午没事,在家专心看书。越看越上瘾,欲罢不能,一看表快12点了。曾经听...

  • zj695~028表扬有度

    现在我们都提倡快乐教育,赏识教育。无可厚非,这是正确的。但如何把握这个度也是需要我们思考的问题。 一个朋友就说起了自己的孩子在家里边,爸爸妈妈爷...

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  • zj695~027 致六四班最后一封信

    岁月不居,时节如流,三年的时间一千多个日日夜夜,看似很漫长,但是又转瞬即逝,我还停留在孩子们懵懂,纯真的“老师好”的声声中,他们就张开了双翅,迈...

  • zj695~026爱在心头口要开

    有一天我在街上见看见一位父亲骑着自行车带着一位小男孩,一不小心小男孩的脚后跟被挤进了车轮里,好在穿着鞋,只是车轮不停的摩擦着鞋的后跟,让人...

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  • zj695~025儿子穷养,女儿富养的真正内涵

    随着人们生活条件的提高,对孩子的教育越来越重视,人们不但关注孩子的学习生活,也关心着孩子的精神健康。 “穷养小子富养女儿”,这句话肯定很多人都听...

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  • zj695~024《比例的意义》反思

    今天讲了校级公开课《比例的意义》,经过这一个星期的打磨修改再试课,今天上的课基本上流畅,但在上课的过程中,我仍旧发现了许多问题 一、本节课孩子们...

  • zj695~023什么样的老师学生最愿意听话

    今天听同事说起来,学生们不听老师的话,是因为这个老师对孩子的态度过于友好,所以孩子们没把老师放在眼里,因此这个老师就管不住纪律,是这个原因吗? ...