当孩子处在问题区的时候，他不想回答你的问题，也不想听你说话。他想要的是一双耳朵，是有人能够听他说话。 怎么听呢？ 倾听的方法有两种，一种是基本倾...

十二块绊脚石不但没有用，而且对亲子关系有很多不良的影响: ▌首先，它有可能让孩子情绪更加激动，哭得更凶了。 不是不可以跟孩子讲道理，是不能在他处...

本节课主要内容： 这节课我们讲了问题归属原则，划分了问题区，以及不同的区要用不同的沟通方法。 判断问题区的标准有三条：谁有情绪，谁有需要没有得到...

这节课我们讲了P.E.T.的两大原则，首先是不一致原则，父母是人不是神，我们对待孩子可以前后不一致，也一定会前后不一致；家人之间在养育问题上也是...

上节课我们讲了行为和标签的区别，也讲了对于父母来说，孩子的行为只有两种，要么是可接纳的，要么是不可接纳的。当时我还问了一个问题：“孩子要买玩具，...

1、我们今天学习了行为和标签这两个概念，行为是孩子说了什么，做了什么，是客观发生的事实；标签是指我们的主观评价。 在沟通过程中，给孩子贴负面标签...