最近的空余时间，都是在读《致教师》这本书，书中的每一篇文章，均由一个个具体的问题，传递着普通教师工作、生活中的困惑。这些问题、疑惑、故事等都是我们教师身边所遇到的，所思考的，所疑惑的，所发生的，读了之后，收获很大。
很喜欢书中的这一句话：“教育最重要的事情就是要相信学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正的成为自己。作为老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。聪明漂亮，乖巧懂事的，往往是我们最喜欢的；成绩不好或纪律不好、特别是品行不好的那些问题学生，往往是让人喜欢不起来。其实，这些孩子的背后有着无数的潜能和优点，如果我们整天看到的全是他们的缺点，永远是无休止的批评，只会让他们变得越来越糟糕；如果换个角度，细细观察，却能发现每个学生部有他自身的优点，假如能够把优点加以放大，给予他们自信，给予他们希望，定能让他们收获一个更美丽的童年。
班里的陈鑫涛，纪律不好，让人头疼，却发现他热爱劳动，每天一到校，就开始洒水扫地。于是，顺理成章的成了卫生班长，当上班干部的他，果然不一样了，还经常提醒别人要遵守纪律讲卫生。班里还有几个同学，成绩不好，纪律不好，是个捣蛋鬼，但非常懂礼貌。对于这些同学，我批评的话会变成关心的话，慢慢的，学生主动和我接近，找我淡心。学生和我关系好了，就不会在课堂上捣乱。各方面的表现开始一点点进步，每一点进步我都会给他鼓励，我发现这几个学生还挺可爱。我一句鼓励的话，让他感受不一样的温暖。
俗话说：“尺有所短，寸有所长”。班里的每个学生都是一道亮丽的风景，你给他一个舞台，他就能还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。作为教师，就是要善于发现学生的特别之处，一旦学生发现了自己，找到了自我，他就会爆发出我们难以想象的能量。“虽不能至，心向往之”，这些新教育的理念，我会一路学习下去。
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