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    正面管教教师指南(十五)逃课

    关于逃课和旷课,几乎不是一个新的现象。尤其是三年级学生需要住校的时候,经常会出现逃课。总给自己找一些理由,不是头疼,就是肚子疼,让自己的...

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    正面管教教师指南(十四)说谎

    说谎在学生中是比较常见。我个人认为分为两种,一种是善意的,一种是恶意的。善意的撒谎,是为了不愿伤别人的感情。例如张三和李四两个同学闹了...

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    正面管教教师指南(十三)缺乏积极性

    缺乏积极性的学生,都有一个特点,表现比较懒散。在学习方面尤为突出,低年龄段的小学生较严重,在语文书写方面懒得去写,写字比较马虎,一种是缺乏...

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    正面管教教师指南(十二)

    黏人,主要在低年级,刚离开自己的爸爸妈妈依赖性很强,没有独立的习惯,加入班级大家庭中需要“特殊”照顾,要求老师要培养他的独立性,主要表现...

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    正面管教教师指南(十二)邋遢

    邋遢的学生主要是没有个人计划,跟家庭教育有一定的关系,从学生的个人卫生很容易看出,从外表就可以看到它是没有计划性,主要原因对审美没有建立...

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    正面管教教师指南(十一)“好”学生

    所谓教师眼里的“好”学生,通常是学习好的,遵守班级纪律,班委会成员的一些学生。这些学生往往缺乏交往能力,贴上好学生标签造成了一生的影响。...

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    正面管教教师指南(十)告状

    告状的事发生在低年级的比较多,当你接受一个班级的时候,总有那么几个爱告状的学生。一方面表现他们比较热情,愿意帮助老师共同管理班级,一...

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    正面管教教师指南(九)捣乱

    今天我读的孩子的捣乱、对抗、脾气,这些的发生,我想是孩子们成长的一个过程。要允许孩子犯错误,但要抓住孩子犯错的真正原因,有效地指引去让孩...

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    正面管教教师指南(之八)卫生点

    我个人觉得,学生打扫卫生需要自控力能力,有种班集体意识家的概念,正如书上所说形成了惯例,就由惯例说了算。卫生可分为两种,一种是个人...