本课学生对马铃薯在浓盐水中上浮的原因进行猜测，发现很多学生都能猜到与清水、马铃薯、浓盐水它们的密度有关。少部分学生还能把因此说出三种物质的密度大...

本课教材可以分为两部分：第一部分“古代的水钟”，第一个活动观察认识古代的水钟，以看图方式认识，第二个活动对古人用水钟计时的原因的推测，由此引出...

本节课主要是以探究为主的学习过程，探究学习强调学生的自主性，同时也还是需要老师的具体指导。 本课内容是对“热是怎么传递的”...

本课是第二单元第四课，是在认识了液体的热胀冷缩的前提下进行的，所以在学习空气的热胀冷缩时，学生对于如何验证空气是否有热胀冷缩时已经有了相应...

这一课，是科教版小学科学五年级上册第三单元第四节，是在学生对岩石、沙和黏土有了一定认识的基础上，进一步对自然中的土地进行了解。这节课内容分...

在本课的教学中，通过模拟实验和课件演示，使学生经历岩石变化的探究过程，培养学生观察和分析，搜集信息的能力，激发学生探索大自然的兴趣。 课...