发简信
IP属地：台湾
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硒小人在大峡谷教联体工作一直扎实地进行着。今天再次和几位老师来到大峡谷。在研讨会上，硒都小学支教团队给支教学校的徒弟毫无保留地传递经验。大峡谷的年轻老师...
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关于教学练评课中有的老师虽然运用了评价表，但课中评价欠缺。教学评一体化是什么？是黄渟婷老师主题讲座中的“闭环”呈现。深层分析，教学评一体化是有一定哲学思考的...
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大蒜的生日常
今天我和其它几个同学还有田老师去了和美农庄。当我们看到大蒜有一些一半都露在外面，还有一些在播种前发芽了的时候，王號翔问了一个问题："为什么种大蒜...
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中年段策略单元教学研究
评课稿 本次我们中高年级研究的主题是关于策略单元的教学。统编小学语文教科书阅读策略单元的编排旨在引导学生积极参与阅读，习得阅读策略。 本次三四年...
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当妖刀走丢后妖刀走丢后一个星期里，我们全家每天都在用不用的方式寻找。孩子成天睡不着觉吃不下饭。但仍然没有一丝关于它的消息。今晚我试着在朋友圈发一个寻猫启事，...
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当课堂上学生游离到目标之外怎么办？
当课堂上学生游离到目标之外怎么办？ 今天听了一节三年级的《总也倒不了的老屋》 片段一 老师带领大家理解“预测”的意思，预测就是猜想。 师：出示课...