本单元除《自制打气筒》一课，其余内容教学已完成。结合单元测评反馈，对孩子们的学习情况进行梳理复盘。从整体来看，大部分学生已经建立起对空气核心性质...

《风的成因》是本单元的一节重难点（也确实感受到了到底有多难了！）。这节课的核心目标是让学生通过模拟实验，理解“地面冷热不均导致空气流动，从而形成...

本课是教科版小学科学四年级上册第一单元的第六课。学生已经认识了空气能占据空间、空气有质量，本课在此基础上进一步探索空气的性质。本课的核心目标是让...

《空气有质量吗》教学反思 通过前三节课的学习，学生已知道了空气的一些特征。这节课难度明显又上了一个台阶：上节课空气占据空间可以“看见”（水位变化...

《空气能占据空间吗》是单元第二课，根据课标要求：说明空气有质量并占有一定的空间，空气会充满各处。本课通过将空的塑料瓶竖直向下压入水中，拧开瓶盖，...