IP属地：新疆
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五下科学《传热比赛》教学反思《哪个传热快》是五年级学生继认识了热传递方式之后，继续认识热的传递效率。本节课先了解热的良导体、热的不良导体这两个概念；再探索热在金属中的传递速...
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五下科学《热在水中的传递》教学反思
《热在水中的传递》是五年级学生第二次探究热的传递形式，即在水中是以“热对流”的形式传递热。本节课借助色素来观察水的内部在加热时的运动情况。课后经...
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提升“指令”质量，创造学习活动
——五下科学《热在金属中的传递》教学反思 本节科学课的重点实验部分，是“借助感温变色贴纸，观察热在金属中的传递”，操作简单。但是在课堂活动实施过...