一、量规的认识 （一）量规的定义及其重要性 （二）量规的编制 （三）一般量规和具体任务量规 二、量规的使用 （一）量规与形成性评估 1.与学生分...

每天早上，一叫我儿子，他就马上起床。但他起床以后，总会再钻回被窝说：“妈妈我困，让我再睡5分钟吧。”我很心疼他，因为每天晚上睡得都比较晚，写作业...

如何整合时间资源和关系？说实话这是一个很难找到完美答案的问题，在今天晚上，我将跟大家集体讨论一下优质陪伴的新思维模式和技巧——整合生活与工作。 ...

让学生开启我自我反思之路 让学生缩小与目标之间的差距 放大学生的闪光点，聚焦学生的成长 强化学生的成就感，弱化不足之处 追踪学习帮助学生们将努力...

这学期时间短，任务重，大量需要完成的作业堆积起来，免不了布置的作业就多。在面对大量的作业的时候，学生哪有心思去用心的写，很多都是为了完成任务，把...

第一场：禾苗上场 旁边1：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 旁边2：春种一粒粟，秋收万颗子 第二场：农夫上场 音乐播放《鸡叫进行曲》 农夫： 1人1句：...

借助学习轨迹提供诊断性信息 使用诊断性评价 有可能的话避免重新教学 首先我们明确学习轨迹的类型有：学习进程、建构地图、发展轨迹和解构标准。每一种...