林舒茵 如何进行作文教学？宋老师有绝招，根据五要素去设计。写作文有五个要素：为什么写，写给谁看，写...

林舒茵 如何进行作文教学？宋老师有绝招，根据五要素去设计。写作文有五个要素：为什么写，写给谁看，写什...

林舒茵 古人语：“反思乃个体成熟之标志，群体亦然。”今天，宋运来导师谈到了一个话题——怎么反思？宋老师提...

林舒茵 今天下午有幸听了宋运来导师的讲座《从南北学校文化差异——看楠溪教学现象》。宋导师的讲座非常精彩...

林舒茵 作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲...

林舒茵 虽然已从教数年，但我常常困惑，什么样的课堂才能让语文阅读教学取得真正的时效呢？在平时的教学里，...

林舒茵 教室里不时传来孩子声声开心的大笑，一方小小的空间成了快乐的海洋。这就是宋老师的课堂。 今天...

林舒茵 今天下午，宋运来导师给我们做了朗读指导。宋老师让每位学员朗读自己挑选的课文，然后给每位学员点评，教...