课前思考：如何让学生感受到用字母表示数的必要性和优越性。体会代数思想在生活中的应用。能找到量与量之间的关系并会用字母准确表示出来。针对思考，本节...

课前思考与诊断：北师大版关于平均数的教学，重点在于使学生理解其概念和计算方式。通过多样的实例和实践活动，帮助学生深刻领悟。同时，要注重对计算错误...

情景导入：呈现“手拉手”互助场景图片对比，感受时代变化及数学与生活的紧密联系，进而引出小数混合运算的问题，有效激发学生的学习兴趣和探究欲望。 实...

本周新授《小数点搬家》，主要探讨小数点左右移动原数据发生了什么样的变化，在课程导入环节，我运用了动画展示小数点位置移动引起小数大小变化的...

小数乘法是小学数学教学中的重要内容，本节课前学情诊断，在小数乘法的意义上学生认知存在偏差，针对问题开展小组讨论，并进行点拨，相信这种方式对小...

四上学习结束，本周我们开启了检测，复习，强化的学习模式，为确保孩子们真正掌握知识点并减少未来出错的可能性，提高课堂效率，这段复习与梳理的时间...

“数图形的学问”是简单的排列组合问题，它不仅是学习统计概率的基础，在生活中也有着广泛的应用。本节课两个问题情境，由简单到复杂引导学生经历不...