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  • 我的教育故事  成为学生的单词...

    教师:何环生 词汇是构建语言的材料,学好词汇是学好英语的关键。词汇教学一直是英语教学中令我们英语教师最为头痛的一个难题。而词汇学习的策略与方法是...

  • 我的教育花絮 “Give me five!”给我的启示

    教师:何环生 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习...

  • Unit1MyFamily教学反思

    教师:何环生 小学生在学习母语的同时学习第二语言,这有一定的难度,但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动,这也是他们学习英语的有利条件。轻松活...

  • 我和学生的故事

    教师:何环生 时光如梭,弹指之间我的教师生涯已有十五个年头了,回想这十年来,与孩子们在一起的点点滴滴,脑海中就尤如放电影般的浮现出一个...

  • 关注学生学科素养提升---“One,two,stop!”给我的启示

    教师:何环生 小学英语教学中,听说读写的训练要贯穿始终。其中,听说训练极为重要。为了让孩子们更好地掌握所教授的新单词,新句型,课堂中的师...

  • 关注学生及家长心理健康 --- 我与家长的一次倾心之谈

    教师:何环生 家长会后,我把一位家长留下,委婉指出他的孩子英语学习成绩不理想。没想到家长回答:“不瞒老师说,我对儿子的成绩很满意,因为...

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    《非暴力沟通》读后感

    教师:何环生 在赞扬他人时,我们很少揭示内心活动,而把自己放在了裁判的位置。赞扬也常常被人用来实现个人目的。非暴力沟通鼓励我们充分表达感激。在表...

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